金卷1册教案改教学教材.doc

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金卷1册教案改 精品文档 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 第一册 第一课 我上幼儿园 一、活动目标: 1、通过故事串联、字形分析,产生对汉字的兴趣。 2、让幼儿熟悉幼儿园的环境。 3、认识第一课字宝宝。 二、活动准备: 字卡:第、一、课、我、上、幼、儿、园、今、天、是、来、到、真、开、心 三、活动过程: 1、导入: 小朋友们,把你们的小手伸出来让老师看看漂不漂亮,现在我们来做个小律动好不好 “小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手摆起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来” 2、讲解字卡。 (1 ) 小朋友,谁知道今天是星期几呀?(出示:今,看!小朋友今天一早就从大门走进来,来到幼儿园。)????? (2)对!今天是星期一了,周末过完了,美好的一天又开始了。(出示:一 一条毛毛虫) (3)早上,小朋友们都高高兴兴地来到了幼儿园(出示:来,两只小手一招“来来来”,我们来站队。) (4)第一个到幼儿园的是小班的一位小朋友,老师表扬了他:“你是第一名!”(出示:第,先让幼儿看“弟”,爱哭鼻子的小弟弟,再看“第”,你看小班的这个小弟弟第一个来的) (5)小弟弟说:“我今天很早就起床了,我自己穿的衣服! (出示:我,看小朋友边拍自己的胸脯,边唱“我是妈妈的好宝宝”让幼儿做动作。)妈妈也说我是爸爸妈妈的好儿子!”(出示:儿,这就是“儿”,你们是爸爸妈妈的好儿子,好女儿) (6)一会儿,小朋友陆陆续续都到了(出示:到,你看小朋友都举手报到了。让幼儿做动作举手说“到”) (6)现在我们开始上课了。(出示:课,你看“课”字宝宝上有一只小鸟,小鸟正在这棵果树上的小房子里上课) (7)一会我们玩砸小锤比赛的游戏。输了的可要上台表演节目。(出示:上,你看他们从台下一步一步的走上来。) (8)上完课我们要户外活动了。?幼儿园里新买的滑梯可漂亮啦!我们今天就玩滑梯吧!(出示:幼,你看这个漂亮的小滑梯,是咱们幼儿园的。这还有一只小幼虫。)?? (9)滑梯是新的,我们要爱护它,是不是?(出示:是,小手放到头边说“是”,让幼儿学解放军敬礼说“是”) (10)小朋友和老师一起做游戏、玩滑梯,你们开心吗?(出示:开,小手一拉,门开了。) (11)“开心!”(出示:心,你们摸摸自己的心,什么在跳,是心在跳) (12)咱们的幼儿园好不好呀?(好)(出示:园,你看漂亮的幼儿园就像一个大花园。) (13)希望小朋友天天都来幼儿园!老师天天都会在幼儿园等着你们!出示:天,小手一指,汽球在天上。) (14)今天小朋友们都很棒,真的很不错!(出示:真,你们看,如来佛祖坐在上方正在分辨哪个是真的美猴王)我们一起鼓励鼓励自己吧! 3、抢字游戏 小朋友现在老师要考考你们了。看小朋友们聪不聪明,能不能把字宝宝都说对。(这个环节需要幼儿抢答,速度短而快,幼儿每抢答一个字,老师要手、口简短说明字的特点。如:幼儿答“课”,老师说“小鸟上课”同时,手要比画红笔处)现在我们从中间分成两组进行对抗赛,(可按动画片中名称,来冠名。如:美羊羊队和喜羊羊队。谁抢的字卡多,为胜者。输的一队要给予“加油”)现在老师说“卡片一放”,小朋友说“眼睛一亮”(比赛抢字2—3遍,每一次比赛,老师都必须再说一遍字的特点,幼儿才能记的牢。) 4、游戏环节 小朋友们真棒,现在我们一起玩游戏好不好?(好)现在老师把你们分成两队,把字卡摆在黑板上,老师和小朋友一起拍着手说“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸个“课”字宝宝跑回来”,同时老师分别摸两个队的各一名幼儿的头,这两个小朋友要快速的跑上去摸老师说的“课”字宝宝,看谁摸的又快又准。胜者可在黑板上给予奖励(反复游戏几次让全体幼儿活动起来)输者,老师要给幼儿加油。(把全体幼儿的积极性调动起来)小朋友真棒,来鼓 励一下自己。棒棒棒,我真棒,继续努力会更棒!) 5、读书环节 现在小朋友们拿出我们的书,翻开第一页,把你的小手指到“第”。我们一个一个的读,速度要慢,不要太快(老师说开始,领着小朋友指读课文) 第二课 幼儿园里有什么 一、活动目标 1、通过故事串联、字形分析,产生对汉字的兴趣。 2、引导幼儿认识幼儿园里的物品。 3、认识字宝宝。 二、活动准备 字卡:二、里、有、什、么、这、桌、子、那、椅、小、床、玩、具 三、活动过程 1、导入:老师带领幼儿熟悉教室环境 2、讲解字卡 (1)今天我们学习第二课(出示:二)今天我们学习第几课啊?(幼儿回答“二”) (2)小朋友到了

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