部编版小学六年级语文下册的专项训练：课外阅读(荐).doc

人教版小学语文六年级下册课内阅览专项操练 （一）家园的特产 我住在安溪的一个小农村里。在咱们安溪有许多特产，比方：安 溪铁观音、莲美豆干、湖山面线? ? 很知名，然而在咱们村最有名的 是山珍豆签。 豆签主要是由比黄豆小的米豆所制成的， 它养分丰厚， 不论是老 人和小孩都适宜。 山珍豆签历史悠久， 是今世地大众款待客人的一不行缺的特征食 品。它具有清凉可口、解暑祛热、四季皆宜等成效。豆签它制造的过 程许多，并且无法用机器来操作完结。 在咱们村，一个手工熟练的师傅一天最多也只能制造十多公斤的 豆签。 豆签的煮法它不像其他食物有那么多的做法它只要一种做法— — 做汤。 先将水烧开，然后顺次放下豆签、虾米、或肉，芹菜、姜丝等调 味品。熟了之后就能够食用了。 你假如哪天有空到咱们村逛逛， 我会请你尝尝咱们的特产— — 豆 签。 （作者：黄含静） 1. 小作者介绍了哪些家园特产？ _____________________________ 2.文中画“ ”的破折号的效果是 __________。_ 3.你的家园特产有哪些？请你说一说。（至少写 3 个） _____________________________ （二）春天 酷爱日子的人，对待春天就像爱惜自己的生命般真诚而固执。 一 一点点不起眼的绿，一抹微乎其微的青，都会使他眸子闪亮，盈满芳华 的光荣；心潮生辉，泛动美好的涟漪。春天关于酷爱它的人，无时地 刻不在散发着股股奇特的法力和生命力。 春在田畴， 松软的泥土散发着新鲜湿润的气味， 冬憩后醒来的麦 苗儿精神焕发，展现出一派繁荣盎然的活力；渠水欢唱，如母爱的乳 汁，与土地和幼苗的血液难分难解。 春在河畔， 碧水清荡，鱼虾畅游， 蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，散落捧捧金 和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意充满洁 白的云朵间，甜脆笑声络绎浩淼九霄。春在果园，红杏流火，桃花漫 霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐吵嚷，酝酿日子的甜美和芳香? ? 春天是一缕悄悄吟唱的和风， 一捧温暖亮堂的阳光； 春天是声声 悠扬洪亮的鸟语， 片片浓郁迷人的花香； 春天是芳华草尖上的一颗露 珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木 拔节时喧响的节奏；春天是通明纯真的梦，炽热欢腾的歌，创意流溢 的诗；春天是孩子脸蛋上的单纯无邪，姑娘面颊上的俊美羞怯；春天 是咱们用汗水、 勤劳和才智栽种的一茬茬的期望、梦境和抱负。 1.第 2 段文字中作者描绘了哪几幅春色图？ （1）（ ）春色图 （2）（ ）春色图 （3）（ ）春色图 （4）（ ）春色图 2.从内容上看，第 2 段与榜首段顶用那句话相照顾？ _____________________________ _____________________________ 3. 比照《春》这篇课文，本文抒发了作者怎样的思想爱情？ _____________________________ （三）长江之歌 你从雪山走来，春潮是你的风貌； 你向东海奔去，惊涛是你的气魄， 你用甜美的乳汁，抚育各族儿女； 你用健美的胳膊，挽起高山大海， 咱们赞许长江，你是无量的源泉； 咱们眷恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪清洗着尘土； 你向未来奔去，涛声回旋在天外， 你用纯真的清流，灌溉花的疆土； 你用澎湃的力气，推进新的年代， 咱们赞许长江，你是无量的源泉； 咱们眷恋长江，你有母亲的情怀。 1．你从文中读到了长江的哪些特色？ _____________________________ 2．文顶用你称号长江适宜吗？ _____________________________ 3．文中说长江有母亲的情怀，你拥护吗？为什么？ _____________________________ 4．作者在文中抒发了怎样的爱情？ _____________________________ （四）夏天 夏天的早晨真舒畅。空气很凉快，草上还挂着露水（蜘蛛网上也 挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒畅。 凡花大都是五瓣， 栀子花却是六瓣。 山歌云：“栀子花开六瓣头。 ” 栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气几乎有点叫人受不 了，我的家园人说是：“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都 掸不开， 所认为文雅人不取， 认为品质不高。 栀子花说：“去你妈的， 我便是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈的管得着吗！” 人们往往把栀子花和白兰花比较。 姑苏姑娘串街卖花， 娇声叫卖： “栀子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香 气文静，但有点甜俗，为上海长三堂子的“倌人”所喜，由于传闻白 兰花要到夜间枕上才格外地香。我觉得红“倌人”的枕上之花，不如 船娘髻边花更为影响。 夏天的花里最为幽静的