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《时间像小马车》教学反思 《时间像小马车》是一首音乐形象鲜明，曲调欢快活泼，富 有儿童情趣的创作歌曲，形象地模仿了时钟答答走动的声音， 是 一堂表演性较强的课程。 教学时充分调动学生的积极性， 让学生 开动小脑筋去理解时间像小马车的含义， 让学生知道时间非常的 宝贵，一旦失去就不再回头的道理，要懂得珍惜每分每秒。 学唱歌曲时，我先让让学生听首乐，并带领学生跟着节奏拍 手，示意学生节奏的掌握，听完后并且提问学生节奏是怎样的？ 是不是像题目一样时间像小马车般飞快啊？通过学生的一致的 回答。我可以较好的引入主题所要掌握的节奏速度。 通过对歌曲该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 节奏的把握我从中拉出歌词中“答答”让学生单独对这四小节进 行练习，使吐字清晰。对于低年级学生而言，模仿各种小动物， 模仿他人活动，他们十分乐意。我通过课件设计了 “时间像小马 车”动画卡通音乐形象，让它随着旋律线上坡，下坡，给学生旋 律音高的直观印象；同时老师用手势和身体动作随旋律高低起伏 的律动，引导学生随乐模仿动作，模唱旋律。于是紧扣住了旋律 线的走向特点，使学生在模仿活动中体验到学习音乐的乐趣， 突该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 破了以前沉闷老套的旋律教学。 在学习的过程中我还会通过学唱歌曲让学生加以自己的想 象编创动作，让学生多动脑筋，发挥思维空间，并且请学生们上 来边唱边表演。我发现低年级的学生表演欲望比较强， 他们勇于 发言、大胆创新，所以课堂气氛是非常的活跃，学生们也都非常 喜欢以这样的方式来表现自己， 突出自己。所以在今后的课堂上 无论是以什么样的课程内容，我都会做到“以学生为主教师为辅” 的设计理念来完成每一堂课，并且多多鼓励和夸奖孩子。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五号渠乡中心学校 他梅红 2016年4月