五年级下册语文总复习资料2【DOC范文整理】.docx

五年级下册语文总复习资料 2 第四单元 《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》 B课文描写了 1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝 回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了 志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两 国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 c大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒； 救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去 妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋 战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。 E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？ 答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现 实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分 肯定语意的反问句结尾。 《金色的鱼钩》 A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神 永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光 辉。 B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力 地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事 迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质 c “金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不 朽。 《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、 舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就 是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高， 是人们获得生的希望的“靠山“。 A这篇课文的句子和段落与我们平常读的有什么不同？ 这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简 短，这样写的好处是渲染紧张气氛。 B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身 《梦想的力量》 课文通过记叙 6岁的加拿大男孩瑞恩？希里杰克为了实 现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一 梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的 一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 第五单元 《将相和》：“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和” 是和好的意思。 A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列 传》改写的。 B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱， 无韵之离骚” c中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如 的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请 罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经 过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家 利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬 了廉颇勇于改过以国家利益为重。 D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负 荆请罪” 3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展 和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第 2个故事是第 1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第 3个故事的起 因。新课标网 F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明 的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西 楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵 之离骚”。 《草船借箭》 A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草 船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。 罗贯中。 B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进 行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借 箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的 结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。 c诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智 谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑 D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城记” 0《景阳冈》 A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二 十三回选编的，施耐庵 B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开 怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事， 表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。 c全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、 下冈。 E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子 头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 1《猴王出世》 A这篇略读课文节选自我国古典神话小说 《西游记》回 作者吴承恩 B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一 只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 第六单元 A从古至今信息传递形式的主要发展经历： 1、古代，驿 差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。 3、现代， 电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。 B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。 c调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单 的研究计划。3、通过各种途径获取资料。 4、形成自己的观 点。5写简单的研究报告。 信息获取的途径：阅读书籍报刊