《记梁任公先生的一次演讲》PPT课件3.ppt

梁实秋 作者介绍 梁实秋(1902—1987)，原名梁治华。中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今余杭）人，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作有《雅舍小品》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 梁实秋与胡适在台湾 梁实秋雅舍 梁实秋作品 梁启超简介 梁启超（1873-1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人 。广东新会人。1895年赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。1896年在上海主编《时务报》。其著作合编为《饮冰室合集》。 梁启超雕像 梁启超纪念馆 维新派报刊《时务报》 《饮冰室文集》封面 带着问题看课文 1、文章记叙了梁启超的哪些情况？ 2、他的演讲给听众留下了怎样的印象？你从文章中哪里看出来的？ 课文插图 问题探究 1、细读课文，探讨问题：梁任公是怎样的一个人？ 梁任公是一个个性、有思想、感情充沛，沉稳、 睿智、潇洒、热心肠而又谦逊的学者。 总之，他是一个“有文采、有学问、有热心肠”的学者。 梁任公的形象是如何在文中得到完美的展现呢？ 在对事件的描述中插入了对人物的外貌、语言、动作、神态等细节描写，运用多种描写手法展现人物性格特征。 2、如何品味对梁任公的外貌描写？ 对梁任公外貌的描写：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。” 文字不多，但很传神。可分为两层，前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写实相，又写神采；既遵循人物固有特点，又略有夸饰，“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达了学生对老师的由衷赞美之情。 5、本文的情感表达有什么特点？ （1）直接表达：“那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰”，“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！” 感情外溢，有强烈的感染力。 （2）半直接半含蓄：“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲”。通过“很幸运”“动人”等词语，表达了一种学生对老师的崇拜之情。 （3）完全含蓄：对人物外貌描绘既写实又写神采，可以体会到字里行间的欣赏赞美之情。如“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”。纯粹是动作描写，但我们仍能从中体会到作者的一种感情。 问题探究 1、本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治行为？ 梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治行为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。 他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。 文章主旨 这篇课文题为“记梁任公先生的一次演讲”，初看之下，好像是记事，其实是写人，通过一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文选取作者学生时代最有价值的记忆片段，构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写之中。 艺术特点 （1）写法特点：本文选材讲究，善用白描手法。全文只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整、连续也没有拖泥带水的叙述和描写。 （2）语言特点：本文的语言简练、传神。如形貌描写着墨不多。既写实相，又写身材，意蕴丰富；既遵循人物特点，又略有夸张，使人物的外貌和内在精神跃然纸上。此外，为了传神，有些描写还是稍微多花了笔墨，如对梁任公的讲演稿的