人教新版七年级（上）《第23课 绿色蝈蝈》同步练习卷（1）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版七年级上册《第23课 绿色蝈蝈》同步练习卷（1） 一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分） 1．给加下划线的字注音，看拼音写汉字。 shòu　 　猎 喧嚣　 　 屠　 　夫 唾　 　液 静mì　 　 kù　 　爱 cuàn　 　夺 xī sū　 　。 2．结合句子的语境解释加下划线的词语。 （1）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。 惊慌失措：　 　 （2）耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 弱肉强食：　 　。 3．选择恰当的词语填在横线上。 （1）田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加　 　（庄严、庄重）。 （2）但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫　 　（低劣、卑劣），它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。 （3）肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别　 　（鲜美、甜美）。 （4）谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只姻姻，这时它变得　 　（宽容、宽大、从容）了。 4．指出下面的句子运用的修辞方法。 （1）我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。　 　 （2）耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。　 　 （3）是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。　 　。 5．《绿色蝈蝈》选自　 　。作者是　 　，　 　国著名　 　家。他的代表作是　 　。　 　曾把此书称为“讲昆虫故事、讲昆虫生活的楷模”。这是一部严谨的科学著作，但却生动活泼，不故作深刻，法国文学界曾以“　 　”为称号，推荐作者为诺贝尔文学奖候选人。 二、阅读理解 6．有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，①它是进攻比它弱的东西，而帼帼则相反，②它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，③而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。姻姻有着有力的大顺、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 （1）这段话的内容是　 　。 （2）“其结果是毫无疑问的”，这里的“结果”是什么样？ （3）画线句比喻的情景是　 　。 （4）“这种以劫掠为生的鸟”指什么鸟？其他加点的代词分别指代什么？ （5）“极少”一词有什么表达作用？ 7．我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗦囊里，堆积着蝉用味从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。 为了变换食物的花样，我还给姻姻吃很甜的水果：几　 　梨子，几　 　葡萄，几　 　西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色帼姻酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子里既有肉，又有甜食。 （1）给下列字注音。 嗦　 　 喙　 　 （2）从文中找出一个成语，并解释它在文中的意思。 （3）在文中横线上填上恰当的量词。 （4）选文第二段的冒号有什么作用？ （5）第二段运用了什么说明方法？ （6）作者采用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 三、课外迁移 8． 莺 ①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡的时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个消息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树枝披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。 ②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看