三年级上册语文资料 3不懂就要问人教共18张.ppt

3 不懂就要问 部编版三年级上册 引入新课 今天，老师带你们走进书本，去认 识一位大家耳熟能详的人——孙中山先 生，去了解孙中山小时候上学的故事。 引入新课 孙 中 山 孙中山（ 1866 — 1925 ），山生于广东省香 山县（今中山市），中国近代民族民主主义革命 开拓者、中国民主革命伟大先行者、中华民国和 中国国民党的缔造者、三民主义倡导者。 孙中山创立《五权宪法》，首举彻底反帝反 封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。 1905 年，成立中国同盟会。 1911 年 10 月 10 日晚， 领导发动武昌起义。辛亥革命后，被推举为中华 民国临时大总统。 孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，在历 史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者 建立了坚固而珍贵的遗产。 我会认 诵 例 圈 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚 bèi sòng l ì q uān duàn liàn h ú tú dāi ji è l ì á i chǔ 段 练 背 我会写 挨 背 b è i （后背） bēi （背包） á i （挨打） āi （挨着） 私 塾： 吓 呆： 戒 尺： 厉 声： 学 问： 照 例： 鸦雀无声： 摇头晃脑： 旧时私人（家庭、宗族或教师自己）设立的教学处所。 吓，害怕。害怕得呆住了。说明非常害怕。 旧时私塾先生用来打学生手心的板子。 严厉的声音。 在课文中指知识。 照，按照；例：规定。按照一向的做法。 静悄悄的没有一点儿声音。 形容自得其乐或自以为是的样子。在本课形容同学们正 背得起劲的样子。 我会写 课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：古代的人在私塾里读书和我们现在在学校里 读书有什么不同？ 自读课文第 1 自然段： 孙中山小时候在私(sī)塾(shú)读书。 那时候上课， 先生念，学生跟着念，咿 (yī) 咿呀呀，像唱歌一样。学 生读熟了，先生就让他们一个一个地背 (bèi) 诵 (sòng) 。 至于书里的意思，先生从来不讲。 课文讲解 学习遇到不懂的问题怎么办呢？ 课文讲解 自读第 2 自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂书中 的意思吗？他是怎么想的？又是怎么做的？ ? 1. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 ? 2. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ ? 3. 于是，他 壮着胆子 站起来，问：“先生，您刚才让我 背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 课文讲解 为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓 足勇气、壮着胆子请教老师表明他追求真理的欲望强烈。 ? “先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请 您给我讲讲吧！”这句话说明了什么？ ——说明孙中山有礼貌、勇敢、态度诚恳；恳求，期待 先生给他讲解。 ? “壮着胆子”说明了什么？ 课文讲解 自读第 3~6 自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：孙中山这一问，同学的反应怎样？老师前后的 反应又是怎样的？ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们 吓呆 了， k 课堂里霎时变得 鸦雀无声 。 同学们的害怕、畏惧，显示出孙中山的勇敢。 课文讲解 前：拿着戒尺 厉声问 后：收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下 课文讲解 面对先生的厉声责问，孙中山是怎么做的？ “会背了。”孙中山说着，就把那段书 一字不漏 地背了出来。 一声不响 一声不吭 一毛不拔 一言不发 一文不值 这一句说明了孙中山学习的努力和认真。 课文讲解 齐读第 7~8 自然段： 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕 挨打吗？” 孙中山笑了笑，说： “学问学问，不懂就要问。为了弄 清楚道理，就是挨打也值得。” 思考：学习时遇到不懂的问题，孙中山是怎么做的？你 认为孙中山是一个