浅谈教务处在学校管理中角色定位.pdfVIP

明确教务工作定位 提升教务管理水平 东安县澄江中学 杨美凤 学校的一切都是为了开展好教学工作，教学工作是学校 的中心工作，而教育教学质量却是学校的生命线，是学校竞 争力的核心表现，是教育可持续发展的现实需要，更是办好 人民满意教育的需要，因此，加强教育教学管理尤为重要。 而教务管理工作提升教育教学管理水平的重要组成部分， 已经凸显其重要性，加强教育教学管理，因此，本人根据 教务工作的实践与思考，让我对教务处在学校管理中的作 用有了深刻的理解。现在谈谈我的几点看法： 一、教务处是完成上级领导、 学校领导对各项工作的要 求的执行者 1 、根据教育局文件精神，特别是教研室的学期教学工 作计划，结合本学校的实际情况制定学校教学工作工作计 划。学校教学工作计划，是学校一年教学工作的总抓手，是 各项教学活动开展的依据。为此，教务处必须在认真学习上 级领导的讲话精神、认真学习教研室制定的教学工作计划， 结合目标管理的具体要求，结合学校的教学实际，制定出目 标制定合理，重过程、重实效，操作性强的工作计划。 2 、根据教育局教师考核细则，修改完善学校的教师教 学工作的考评方案。教师考核方案是教师开展教学工作的 " 小宪法 " 。科学、 合理的考核方案， 不仅能激发教师的工作积 极性，而且还能极力教师健康成长，点燃教师的进取心。所 以，教务处必须在充分学习借鉴教育局的考评细则的基础 上，根据本校的实际情况 ,拿出修改完善自己学校考评细则的 主导意见，报请学校领导班子，为学校修订考评细则提供科 学、合理的依据。 二、教务处是各项教学活动开展的具体组织者 1 、作好工作分工，明确工作职责和工作权限。 根据学 校领导的意见，结合管理人员的工作特长，作好管理人员的 分工，使管理人员都明确自己的工作属性，圈定自己工作范 围，清楚自己分担工作的目标任务，清楚分担工作的工作流 程。同时教务处又是有机的整体，工作分工不分家，在具体 工作上，不论是谁主导抓落实，其余人员必须积极响应，使 整个教务处对外彰显出强大的凝聚力、向心力和亲和力。 2 、制定实施方案，扎实落实好各项重点活动。 教务处 是教学活动的组织者、评价者。为此，每位教学管理人员在 组织各项活动时，必须制定好详实的活动实施方案，并积极 主动认真去落实好方案的诸项要求，使活动的意义得以真正 落到实处。同时，管理人员又是活动的评价者，所以，要实 事求是的对每位参加活动的教师进行公平、公正、合理的评 价。通过评价，做到既鼓励先进，又能鞭策活动中落实不达 要求的，从而达到共同提高、共同进步的目标。 三、教务处是教师成长的引领者，教师素质提升的助推 者 教务处作为学校教学工作的职能部门，是保证教学工作 正常运行、稳步提高教学质量的重要指挥中心和政策措施制 定中心，因此，在学校教学管理工作上，教务处应该本着以 人为本的思想，充分发挥指导作用。扎实作好如下活动： 1 、认真组织教师参加各级各类专业培训。 教师专业培 训的过程，就是一个教师加强学习的过程，就是一个教师提 高自身业务水平的过程，就是一个教师不断更新教学理念的 过程。只有拥有一支高素质的教师队伍，才能为学校教育教 学质量的提高、学校的发展，奠定人才的基础。所以，教务 处要扎实作好教师的专业培训，端正他们培训的态度，明确 培训的意义，让教师抱着积极的心态去学习，使教务处成为 教师提高业务水平的引领者。 2 、积极引导教师加强理论学习，做学习型教师。 学习 是未来社会谋生的手段，是基本的生存模式。所以，教师更 要不断加强学习。向教材学习，学习教材垫底气；向专业书 籍学习，学习专业书籍生才气；向经典书籍学习，学习经典 补元气；向