6.1-线段-射线-直线(2).ppt

2、已知道四点A、B、C、D，按要求画图 （1）画直线BC、线段AB、射线BD； 过 点 画 直 线 用圆规作一条线段等于已知线段 2、直线l上有A、B、C三点，且AB=8cm，BC=5cm，求线段AC的长。 作业 课堂作业 书P151 6、7题 家庭作业 1、补充习题： 6.1《线段、射线、直线（2）》 2、同步练习： 6.1《线段、射线、直线（2）》 * * 1、如图：从点Ａ到点Ｂ有ａ、ｂ、ｃ三条通道，其中最近的一条通道是＿＿，这是因为＿＿＿＿＿＿＿． Ａ Ｂ a b c D. A. B. C. （2）连结AC,AC与射线BD交于点R； （3）连接CD，并延长CD，交线段AB的反向延长线于点S。 ·A ? 画一画 ? 过一点A可以画几条直线？ 过一点A可以画无数条直线。 那么,过两点A、B可以画几条直线？ 请看下面的实例. 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 议 一 议 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 ·A ·Ｂ 那么,过两点可以画几条直线？ 你能再举出一个反映两点确定一条直线的实例吗? 向门框上装门时,只要用两个折页,就能将门固定住. 简称：两点确定一条直线. 过同一平面上的三点中其中的任两个点,可以画几条直线? C A B A B C 解：当A、B、C三点 不在同一条直线上时， 可以画三条直线。 当A、B、C三点在 一条直线上时，只能 画一条直线。 线段的长短比较 思考 ：怎样比较两支铅笔的长短? 怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法： ——重合法. ① 让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两人的头顶，直接比出高矮； ② 用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的数值进行比较。 ——度量法. 如图，有一张长方形纸片. （1）量一量，“长”比“宽”长了多少？ （2）用折纸的方法比较“长”与“宽”的大小． 试比较线段AB、CD的长短。(书148页) . . A B C D . . 议 一 议 (1) 度量法 用刻度尺量出线段AB长1cm，线段CD长1.3cm，所以线段AB比线段CD短。 （记作AB＜CD 或 CD ＞AB） (2) 重合法 将一线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。 活动三：探究比较两条线段的长短方法 如何比较两条线段的长短？ 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 C D (A) B ＜ 叠合法 B A C (B) (A) D A B C D B (A) B A 1.若点A与点C重合,点B落在C、D之间,那么AB___CD. 2.若点A与点C重合,点B与点D___,那么AB=CD. 3.若点A与点C重合,点B落在CD的延长线上,那么AB ___ CD. 重合 ＞ A B 做一做 用圆规作一条线段等于已知线段MN。 ① 作射线AB; ② 用圆规量出已知线段MN的长度; ③ 在射线AB上以A为圆心, 截取AC = MN . C 则AC为 所作的线段。 M N C Ｂ 1.如图，估测线段AB与线段BC的大小关系, 再用刻度尺或圆规来检验你的结论.(书150页) Ｂ A A A Ｂ C C (1) (2) (3) l A B C l A B C （1）当C点在线段AB的延长线上时 （2）当C点在线段AB上时 做一做 如图,已知两点A、B （1）画线段AB；（也可说成连结AB） . A . B 在所画的图中，我们把B点叫做线段AC的中点（middle point). （2）延长线段AB到点C，使得BC=AB 怎样的点是线段的中点？ 操作： 把纸条对折，找出它的中点。 定义： 把线段分成相等的两条线段的点，叫做这条线段的中点。 A M B 因为点M是线段AB的中点， 所以 AM=BM= AB 说明： 线段的中点必须在线段上。 把线段分成相等的三条线段的点，叫做这条线段的三等分点。 A B C 如果B点在线段AC上，并且AB=BC （或AB= AC，或BC= AC） 那么点B是线段AC的中点。 几何语言：因为如果B是线段AC的中点， 所以AB=BC= AC 如图:若点B为线段AC 的中点，则 AB、BC、AC之间有何关系？ 若点B为AC的中点，则 AB = BC AC = 2AB AC = 2BC B C A AB = AC BC= AC 归纳