中职德育第二版第一册道德法律与人生第4课.ppt

2 第四课 增强法治观念 第一节 提高法律意识 第二节 预防违法犯罪 一、预防违反治安管理的行为 二、预防误入犯罪歧途 一、社会与法律 二、个人与法律 到小结页 3 第一节 提高法律意识 阅读教材所提供的节首案例，思考 并回答以下问题： （ 1 ）同学们讨论的内容是什么？ （ 2 ）你赞同采取怎样的措施 （ 3 ）学校采用听证会方式的根本原 因是什么？ （ 4 ）你是如何看待纪律和法律的作 用的？ 教学活动 第四课 增强法治观念 4 一、社会与法律 1. 社会生活离不开法律 ◆ 法律是一种由国家制定或认可，并依靠国家强制力来保证实施的强制性的社会 规范。 ◆ 法律的作用主要表现在以下三个方面： ---- 法律具有规范作用 ---- 法律具有预防作用 ---- 法律具有校正作用 第一节 提高法律意识 第四课 增强法治观念 5 一、社会与法律 2. 我国的法律体系 ◆ 法律体系是由法律部门构成的，所谓的法律部门是依照调整社会关系的领域和 调整的手段为标准，对法律进行的一种分类。 ◆ 我国主要的法律部门包括：宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法等， 涵盖了社会经济、政治、文化生活的方方面面，涉及社会中的每个公民和组织。 第一节 提高法律意识 第四课 增强法治观念 6 第一节 提高法律意识 （ 1 ）请仔细观察以下漫画，说说你对“社会生活离不开法律”这一问题的理解。 （ 2 ）请小组为单位，按照“接龙”的方式，依次列举一个生活中的法律事件。 教学活动 第四课 增强法治观念 7 第一节 提高法律意识 教学活动 第四课 增强法治观念 8 一、社会与法律 3. 培养依法治国的观念 依法治国就是指广大人民群众在党的领导下，按照宪法和法律的规定，管理国家 事务，管理经济文化事业，管理社会事务。这是法治社会的具体表现，也是现代 社会文明进步的基本要求。 ◆ 树立民主法治的观念。作为公民就应该认真履行自己的权利和义务，主动关心 国家的法制建设，积极参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等活动。 ◆ 树立法律至上的观念。确立“法大于人、法高于权”的原则。国家“依法行 政”，公民“依法办事”，切实做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必 究”。 ◆ 树立公平正义的观念。首先要做到法律面前人人平等。其次要充分保障和实现 人民的生存权、发展权，保障和实现公民的政治权利，经济权利、社会权利和文 化权利。 第一节 提高法律意识 第四课 增强法治观念 回第 2 页 9 二、个人与法律 1. 自觉增强法律意识 ◆ 法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的统称，包括对法的 本质、作用的看法，对现行法律制度的态度，对法律规定的理解，以及对人们的 行为是否合法的评价等等。 ◆ 培养法律意识可以从以下几个方面做起： ---- 学习法律知识 ---- 自觉遵守法律 ---- 参与法律实践 第一节 提高法律意识 第四课 增强法治观念 10 第一节 提高法律意识 结合教材第 112 页“活动天地”中的案例，回答以下问题。 （ 1 ）请说说案例中几人的行为是什么性质的行为？ （ 2 ）导致这些行为发生的最终原因是什么？ （ 3 ）给我们的启示是什么？ 教学活动 第四课 增强法治观念 11 补充资料 2010 年元旦前，苏先生在市区某大型家具卖场以 5000 元购买了正在清货打 折的一款原价为 7000 多元的布艺沙发。但商家以“价格过低，再开发票就没有 利润”为由不开发票。春节后，苏先生发现沙发中部出现了明显的下陷变形， 检查发现底下的部分支架已断裂。苏先生找到了商家，并要求退款处理。“你 提供不了发票，我们也没有您的消费记录。”由于销售布艺沙发的厂家已经退 场，商家明确表示，如果没有相关票证，商家有理由相信这些家具并不是从该 商场购买。 提醒：“目前，多数家具卖场里，厂商或代理商是租用卖场的铺位，而并非 是卖场直营。有些品牌在租赁期满或者经营不善后会一走了之，消费者发现家 具质量问题再去交涉时，卖场往往会推卸责任。” 消费者协会专家指出，消费 者为了一些优惠纵容商家不开发票的做法，最终很有可能自讨苦吃。“盖上一 个商场公章后一旦企业撤场，则由商场负责解决存在的家具问题。” 第一节 提高法律意识 第