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人的高贵在于灵魂》的教学设计 教学目标 1．运用阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法。 2． 通过分析理解作者论证材料的运用，学习议论文严谨的思路，紧密的结构。 3． 诵读时注意本文议论文文体特点和散文化语句的有机融合， 感受周国平作品的哲理 与情感相交融的特点。 4．在理解“灵魂”内涵的基础上，指引学生们保持纯正的精神追求。 教学重点 1．教会学生理解文章的说理方法。 2．帮助学生把握文章严谨的结构。 教学难点 探讨并理解灵魂的真正内涵。 教学方法 教师点拨 教学法 和学生的自主合作 探究式的学习法。 教学课时 一课时 课前预习 1．查阅资料，了解作者周国平先生的生平。 2．复习有关议论文的基础知识。 3．阅读文章，文章的中心论点是什么？作者用了何种论证方法来证明这个论点？ 4．文中的事例与中心论点有何关系？你能再举出几个类似的事例吗？ 5．你怎样理解“高贵在于灵魂”这句话？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （了解作者可以更好地理解本文的中心论点、精神内涵。预习议论文的基础知识为完成 新的学习任务奠定基础。后三个问题旨在引导学生自学，提高学生学习的主动性。 ）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学过程 一、设问激趣导入 你觉得你自己是高贵的人吗？在阅读这篇文章之前，你认为什么样的人才是高贵的？ （学生受世俗观念的影响， 在他们的思想意识里， 应该是以人的金钱地位、 形象气质来 判断人的高贵与否。 将自己与高贵联系起来更是他们不可能想到的， 大部分学生可能都会摇 头）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 借助学生回答自然引入课文阅读： 很多同学都觉得自己不是高贵的人。 好，下面我们来 学习“人的高贵在于灵魂”一课。学完之后你再来看你有没有新的答案。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、板书题目 三、作者简介 先由学生介绍课前查阅的有关作者的资料，然后教师补充： 周国平，中国社会科学院研究员，当代有影响力的学者、作家。 1978 年恢复高考后考 入中国社科院， 先后获得哲学硕士、 博士学位。国内著名的尼采哲学研究专家，出版各类著 作二十余种，其中《尼采：在世纪的转折点上》 、《妞妞：一个父亲的札记》 、《人与永恒》 、 《爱与孤独》等作品在读者中产生重大影响。集哲学与文学于一身，融理性与感情为一体，是周国平作品的显著特色。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、整体把握，理清思路把握论点 1．人究竟缘何高贵？高贵的内涵是什么？标题“人的高贵在于灵魂”究竟是说什么？ 请学生整体感知课文，并思考以下两个问题：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1）哪句话揭示了作者的主要观点？ （2）作者的写作思路是怎样的？ 2．分析概括中心论点。请生作答。 “人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。 ” “我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵在于他有灵魂生活。 ” 实际上，本文的题目——人的高贵在于灵魂，就是文章的观点。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （这不是学生第一次接触议论文， 教者注重学生在阅读中体味， 注重学生自我发现， 真 正把“主动权”交给学生，点拨文本观点的方式水到渠成。 ）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3． 理出本文的写作思路之前，回顾议论文的一般论证过程：提出问题（提出论点）— —分析问题（论证论点）——解决问题（得出结论） ，讨论本文的写作思路。以合作小组为 单位讨论这个问题。抓住关键语句进行概括：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第一部分（第 1 自然段）：提出论点：人的高贵在于有灵魂。 第二部分（第 2-3 自然段）：列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第三部分（第 4-6 自然段）：以普通少女、青年画家为例说明“平庸”的人也常常有着 纯正的追求。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第四部分（第 7 自然段）：表达期望：祝愿人们保持纯正的追求 （板书）提出论点（第1自然段 ） ——举例论证 （第2—6自然段） ——表达期望 （第7自然 段）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （蜻蜓点水式的渗透议论文文体特点， 又暗暗指导议论文观点提出的方式， 读与写交融 渗透。在阅读的基础上纵观全文结构，这样处理不温不火，恰到好处。 ）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 板书题目以后提出问题：看到这个题目之后你觉得本文应该写什么？ 五、研读文本，体会材料与论点的关系 1．作者为证明自己的观点，选用了哪些事例？学生快速浏览课文，独立概括。 事例：该文档为文档投稿赚钱网作