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初一上学期人教版美术全册教案
课题:教材版本:人教版美术教案教材课美术概说
课型:单一型
.教学方法:讲解,2.欣赏
.教学目的:
通过教学,使学生基本懂得美术的概念。
通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类, 并理解绘画,雕塑,工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念 和分类。
.教学难点、重点:
难点:美术的作用。
重点:绘画的分类。
教学过程:
一) 组织教学:
师生问好
二) 导入新
同学们,今天这堂课是美术课,那么到底什么是美术呢 这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题 --美术概说
三) 新授:
美术的概念:
展示小型雕塑一个,绘画作品一幅。讲解美术的概念, 着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美 价值”。
美术的分类
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计
绘画:使用笔、刀等工具,墨、颜料等材料,在纸、纺 织品、木板、墙壁等平面上,通过构图、造型和设色等表现 手段,创造艺术形象。
展示作品或图片资料若干,。天安门人民英雄纪念碑基 座四周的雕像。
C、 工艺美术:指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类:A、日用工艺
B、陈设工艺
D、 建筑艺术:通过建筑群体组织,建筑物的形体、平 面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩 等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
公共建筑:
分类:民用建筑:
纪念性建筑:
现代设计:是在现代科学技术和经济发展的基础上形成 的一门综合性的应用艺术。
美术的社会作用
美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作
用,它具有三大功能:教育功能、认识功能、审美功能
总结学生的发言:
美术有很强的实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业 等领域
三、 课本学生范画赏析
图:紫灰色主调,对比很弱,短直线条杂乱无章,表现 出一种灰暗、舌L、挣扎的情感。
图:黄绿色主调,少量红、紫色,整个画面明亮,对比 强烈,犹如阳春三月,春游在外,给人以充满活力、精神饱 满的感觉。
四、 作业:
运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。
要求:、用少量文字概括作业表现的情感。
注意造型的基本要素的运用。第二课美术作品造型的基 本要素
课型:综合
教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合
教学目的
通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和 造型要素的基本知识。
通过对美术作品中形的认识和分析, 4、提高学生对艺
术形的欣赏能力。
9
9、
通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现
形式,7、从而 &提高学生对艺术形式美的欣赏能力, 以及美术学习的兴趣与信心。
教学重点、难点:
重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并 能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。
难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析作 品。
教具、学具准备4、
教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若 干幅。
学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。
教学步骤
课时
一、导入新课:
大千世界的各种物象形体,首先是被我们的眼睛感受到 的,对视觉形象进行观察和研究,会使我们获得丰富的审美 信息和多种知识,提高我们的审美能力、表现能力和创造能 力。
板书:视觉形象的分类
尽管视觉形象复杂多变、丰富纷呈,但总体上可分为两 大类,即自然形和人工形。由自然力造成的,叫自然形,人 类出于某种目的造成的形,叫人工形人工形中以表达思想观 念和审美感受为目的的,叫艺术形。
板书:自然形
人工形
艺术形:表达思想观念、富于审美价值。
提问:分别举出生活中的自然形、人工形和艺术形的物 象。
形还可以从不同方面进行分类,如材料上分,有纸材料 造型、木材料造型、金属材料造型、石质材料造型等。
《饮水的熊》作者在创作中,用造型的基本法则之一即 对称手法,巧妙地表现了饮水的熊和它的倒影,且将石质材 料打磨光洁,以表现小熊的可爱和水的清盈感。
《怀抱》以金属材料制作的富有动感的造型表现了母子 欢快的神情。《母子》则用概括的手法打磨光洁的木质,表 现丰润的母子形象,摇篮式的造型,激起了人们对童年的美 好回忆。
板书:造型要素:
造型要素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质 地等。在艺术造型中,如能很好地利用这些要素,将使作品 更具魅力。因此,我们必须认识了解造型要素及其功能。
点:最小的视觉单位。包括各种不同形状的点,能成为 注意中心确定结构以及组成体面。图①中,我们看到运用点
的组织,产生疏密有致的变化,富有节奏感。
线:可看作点运动的痕迹,有方向和运动感,可以表达 情感,限定形状,表现质地和描绘阴影
面:由长度和宽度构成的平面形, 面的形成有三种方式: 线的包围、分割和表面色、质的变化。面可以分为几何形和 自由形两大类。
体块与空间:体块即长度、深度三维空间的占有形式, 或者说是由长度、宽度和深度构成的主体形。
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