创建小学特色校园文化策略研究.pdfVIP

创建小学特色校园文化策略研究 【关键词】特色校园 管理 环境 一、特色校园文化 建设的重要性 特色校园文化建设是时代发展的需要，是学生健康成长 的需要，是学校提升办学层次和绩效的需要，是拓展教师专 业技能的需要，是社会网络化家校共建的需要。地区的差异 极大的反映着学生人文素养的形成，为使教育均衡合理发 展，兄弟学校间的相互协同发展迫使校园文化建设走上持久 之路，没有特色文化的支撑建设，学校就没有活力，师生发 展就会因循守旧导致学校发展滞后。建设一个特色校园文化 示范校的意义则更加重大和久远，作为学校管理者或者爱好 校园文化建设的老师，要以建设为己任和光荣。特色校园文 化建设的目标就是提升学校的办学绩效，它的根置于全体教 师专业成长提高的课堂教学上，它的枝干生长于校园环境的 陶冶下，它的叶和果实呈现于学生在校园里富有个性的健康 成长中。 二、制定落实好管理制度 校园文化建设管理做到三要：一要观念新思路清。即办 学目标明确，治校理念统一，具有重德重教、民主求实、严 谨灵活、创新示范的办学模式。二要管理实求发展。在管理 中机制完善，环节齐备，目标管理、岗位管理，激励管理， 有学校文化建设中长期发展目标和规划。三要凸特色创品 牌。工作发展求新，立足学校实际，发挥学校优势，构建具 有号召力的文化品牌项目，为学生多层次成长搭建平台。 1.制度先行。校园文化管理制度是特色校园文化建设实 施的纲性保证，学校在制定校园文化建设制度时要广泛调 研，明确现状，科学规划的基础上，制定出校园文化建设实 施方案及相关配套的一系列制度措施，明确学校实施校园文 化建设的指导思想及基本原则， 制定的建设目标、 实施内容、 保障措施等均要科学合理，便于操作。 2.高效管理。校园文化建设的关键在于文化建设的规划 实施，学校要把校园文化建设纳入学校每天的重要工作日 程，统筹安排，精心组织。校长首先要发挥好总指挥作用， 各处室主任积极实施，熟悉学校校园文化建设工作的基本内 容和要求，认真履行岗位职责。对照学校校园文化建设工作 总体要求和阶段任务，定期检查落实情况，找出薄弱环节， 切实加以纠正。 3.科学规划。学校要把校园文化建设与促进学校全面发 展有机结合起来，本着整体谋划，合理配置，保障重点，分 步推进的工作思路，夯实基础，强化管理，求实创新。学校 始终要重视和强抓校园文化建设基础性工作，校园文化建设 工作要有计划和方案、有总结，各项活动安排周密，责任到 人，检查到位，确保每一项活动落到实处，逐步完成计划中 的各项任务和目标。 4.氛围营造。 学校要牢固树立“育人为先”的理念， 明确“校 园文化是立身之本， 校园文化是强校之道”的思想， 不断重视 和加强校园文化建设的宣传和教育，紧紧围绕校风、教风、 学风，强化阵地建设，营造舆论氛围，提升文化品位。如在 学校网站开辟校园文化建设专栏，及时宣传校园文化建设各 项工作情况和最新动态。 三、营造特色的环境氛围 环境是校园特色文化创建的根本，只有根植于环境的特 色创建才会具有长久的生命力。由于地域的不同，每所学校 所处的环境迥异，文化氛围良莠不齐，势必导致学校在创建 学校时面对不同的问题。作为学校的管理者、指挥者，需通 过多种方式，如问卷调查、个案访谈、集思广益等，深入了 解学校所处的环境，正确判断有利因素与制约因素，结合本 校情况，尽可能发挥地域的优势，制定合理、科学、符合地 域特点的学校特色文化创建方案。 1.定位和挖掘学校特色文化，积淀特色根基。学校传统 文化为学校特色提供了生存的土壤和发展的动力。学校特色 文化的建设就是要在多元的社会文化中认真选择、提炼，凝 练独特的学校文化精神， 积淀和 ?S 富独具特色的学校文化底 蕴，积极建构学校的特色文化，并最终展示出专属于自己的 特色文化风貌。 2.调查研究，确立特色依据。学校特色文化的建设与发 展必须建立在对学校办学历史、现有条件、未来的机遇与挑 战作深入调查、分析的基础上。远离学校实际、盲目追求所 谓的高品位，只会把学校引入一条违反教育规律的尴尬之 路。 3.实践内化特色，丰富特色内涵。无论是凸显传统文化