2020年新版无生上课稿.docx

PAGE PAGE # 无生上课稿 How are you （一） 创设情境，导入新课。 Class,begins . Good morning, class, nice to see you. 有哪位同学和我们分享一下，你平时见了认识的人是怎样打招呼 的？ S:遇到同学，我会直接叫他的名字，问他干嘛去？ S:遇到认识的人，我会问他到哪里去？ T:有谁知道外国人见到认识的人，会怎样说呢？ S:我了解到他们好像以天气来开始。 T:你知道的可真多啊，真是一个善于学习的好孩子。 今天我们将走进外国人的问候中， 我们一起学习How are you 一节。同学们，来时出示了几个单词，你们会读吗？ （设计意图：询问学生的日常问候，拉近与学生的距离，激发学生的 兴趣，有兴趣学生新的知识，急于了解外国的文化。） （二） 学习单词，品味发音。 （hello morni ng how are you fine tha nk ） S:我会读：Hello morni ng T： you are good at lear ning. T： OK,now follow me,how,how,how h,h,h,/h/ Ihl Ihl Ow laul laul laul /haul how Now,follow me, how How means S:怎样 T: Now let ' play a game,when I do like this , you read “ how"（小声），when I do like this , you read “ hoW （一声比一声大） won derful. Now ope n your mouth,are are are Mea ns ? S:是 T:yes. Follow me.you you you . Mea ns ? S:你。 T： Look at this picture,A boy say : “ you please ”,now follow me,you,you,you（ 做请的姿势）,You means （你，你们） So how means 怎样,you means 你，你们 ,are means 是 How are you means “你好吗” Next follow me, fine fine fine Mea ns ? Yes,好的。 Look at a girl,what is she doing? S:说谢谢呢 T： How to say it in English? Now follow me ,tha nk,tha nk,tha nk Th /th/ 舌尖顶着上颚 Thank means? S:谢谢 Now fin e,tha nk you means S:我很好，谢谢你。 T: So when I say How are you ? ” you say? S:I am fine ,tha nk you . （设计意图：学习单词，了解单词的发音，学习发音的方法，为以后 的学习打下基础。） （三）句中体会问候，品味语言。 T:now have a try.ope n your book,please. 这些单词放在句子 和对话中，你还会读吗？请同学们自由读课文中的对话， 要注意每个 单词的正确发音。 T:Who wan ts to try. S1:hi,Na ncy,How are you ? S2:fi ne,tha nk you. T:Very good. Who wants to try readi ng n ext. S3:Hello,Wa ng ,How are you? S4:tha nk you ,and you S3:l am fin e,tha nk you. Now Let ' watch a video and you just follow the video,OK? Can you use them?please look “ look and say ” （设计意图：把学习的单词运用到具体的情景，在语言环境中运用, 小组合作体现学生的积极性、主动性，培养学生的兴趣。） （四）小组合作，运用知识。 请同学们前后桌四人为一组，用我们今天学的句式和问候语来编对 话，把书中四幅图编成一个小故事。 请你们小组来汇报。 A:Hello,sam,How are you ? B:l am fin e,tha nk you,o A:hi,Na ncy,Where are you going ? C:l go to library .and you ? A:l go to class room with my cat. C:Cat can 'go to c