《图形的翻转和旋转》说课设计.docxVIP

图形的翻转和旋转》说课设计 教学目标 激发学习兴趣， 通过自主学习认识 “翻转和旋转图形” 的内涵。 掌握对实际图形进行相应处理的方法，感受到计算机 处理图形的优势。 使学生的实践能力、创新能力获得进一步发展。 教学重点 翻转和旋转的操作使用。 教学难点 图形的翻转和旋转以及在实际绘图中综合知识的应用。 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 情境导入： 春天到了， 笑笑带着心爱的风车到公园里玩， 公园里的花草树木都穿上了绿色的新衣，可精神啦！但是有 一颗小树却哭丧着脸，笑笑上前问道： “小树，小树，你怎 么啦？”小树回答： “大家都有新衣服穿可是我的叶子还没 长出来。”笑笑说：“不要难过，我来帮你。 ”该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 提问：“笑笑该怎么帮它呢？” 生提出解决办法：制作绿色的叶子为小树“添衣” 。 [ 设计意图 ] 情境是课堂教学设计的重要组成部分，一个 宽松、 ** 、活跃的课堂环境，对于激发学生思维、培养学生该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 能力是相当重要的。 二、探究学习，解决问题 1. 旧知识再现： 师：前面我们已经学过了用曲线工具画叶子。 （出示已 画好的树叶及树）可是小树需要很多的叶子，如果一片一片 地画叶子很浪费时间，大家有没有什么快速的方法啊？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生答：复制、粘贴。 老师给予肯定后，一边操作一边让学生口述复制、粘贴 的过程。 移动树叶到合适的位置，发现问题。 （透明、不透明） [ 设计意图 ] 利用所学的旧知识，启发学生自己发现问题， 自己解决问题，使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运 用知识的习惯。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2. 学习图形的翻转和旋转。 师：我们已经知道可以用复制和粘贴的方法来为小树添 加树叶，接下来大家一起来看一下这两幅图。比一比，这两 张图有什么不同？（出示）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 指名回答。 师：你们更喜欢哪一张？你们想一想怎样才能像右边的 小树一样好看？ （把树叶“倒个个儿”，“转一下”，“换个方向”……） 老师肯定并指出“咱们把对叶子的这种处理称为‘翻转 和旋转”。在画图里有这个功能， 大家找找它藏在哪里？ （提 示在菜单栏里找）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生尝试操作，自主探究。 全班交流： （请两位同学上来演示，同学评价，老师评 价）。 师再次演示操作过程。 （边操作边讲解） 出示几种不同翻转效果，同桌之间讨论它们之间有什么 不同。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （提示：可用使用记录本要翻一翻） 请同学演示用记录本来翻一翻，及时指出不对的地方。 课堂放松一分钟。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生练习。 [ 设计意图 ] 针对违背自然现象的问题，我让学生先自己 主动探索解决问题的方法，而后再进行操作方法的示范。利 用桌上的使用记录本这个现有资源，进行翻转和旋转的练习， 从而达到准确理解“翻转”和“旋转”这两个命令的区别。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、巩固新知，完成任务 1、让学生尝试各种翻转的操作， 完成作品。 老师巡视， 及时发现教学中的问题，帮助有困难的学生，提示学生，并 给予肯定。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、提前完成任务的同学可对整幅图进行美化。 [ 设计意图 ] 进一步巩固所学新知；分层教学的目的是为 了满足不同知识水平同学的学习需要。 四、作品展评，学会评价 展示学生作品，评一评。 （自评、互评、师评） [ 设计意图 ] 此环节较为开放，可以充分调动学生的积极 性和主动性，拓展学生的思维。通过学生自评、互评以及教 师点评， 可以培养学生的观察、 分析能力以及口头表达能力， 提高学生的审美情趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五、归纳总结，体验成功 说说这堂课的收获。 [ 设计意图 ] 师生共同小结，进一步巩固所学知识，构建 完整的知识体系。 板书： 水平翻转 翻转 垂直翻转 90 度旋转 旋转 80 度旋转 270 度旋转