《揠苗助长》教学实录.docxVIP

《攘苗助长》教学实录 城西小学 赵志梅 （一）揭示课题，引发学习兴趣。 师::孩子们，今天老师带来一些有趣的故事，仔细观察，比比看 ，谁能快速地说出 他们的名字。 生：我知道，这个是〈〈盲人摸象》 刻舟求剑 画蛇添足 掩耳盗铃 你们的课外知识真丰富， 〈〈狐假虎威》……是我们二年级学过课文，你从中明白了什么道理吗 ？〈〈狐假 虎威》告诉我们狐狸是接着老虎的威风把百兽吓跑的， （评价）（真是一颗智多星呀！） 师；是呀，孩子们，像这样通过小故事告诉大家一个大道理 ，我们就称他为寓言。 出示课件：《握苗助长》 今天我们就来学习一则令人啼笑皆非的寓言故事：〈〈握苗助长》 生：（齐读课题）， 师：写 握 要注意笔顺，谁来说说“握”的意思。 生：“握”就是“拔”，我以前读过拔苗助长的故事，（你是一个爱读书的孩子！） 老师，我从图片中看到农夫在拔苗，所以“握”就是“拔”的意思， （细心观察能让你该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学会思考。） 师：拔起禾苗帮助它长高，这就是 握苗助长 （二）初读课文，整体感知故事。 1、师：孩子们，本领是在读书中获得的，请大家白己读课文，注意读准字音、读通句 子，并划出生字新词，然后二人小组合作互教互查。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 俗话说；二人同心，其利断金。接下来，老师要检查合作成果了：出示词语：请这列火 车开起来（真不错，合作的力量就是大 ） 仔细观察 兴致勃勃，谁能说说这样该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的词语有哪些？ 大名鼎鼎、喜气洋洋 风度翩翩 词语积累真丰富! 2、孩子们，书读百遍，其义白见，相信我们走进课文，你会有更多的收获，老师请一 位同学朗读第一白然段，其他同学想一想，农夫种了禾苗后心情怎样？（一生朗读。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 出示课件：巴望 生：我从“巴望” 一词觉得农夫非常希望禾苗长的快一些，很着急。火眼金睛。 你是如何理解“巴望”的呢？（板书巴望） A、 我用近义词替换理解，巴望的近义词是盼望、希望。你有白己独特的想法，真了不 起！ B、 我通过观察课文插图，：农夫眼巴巴地看着白己的禾苗，天天去看，（利用课文插图 也是一种很好的学习方法）你说到天天去看，想象一下他是怎么做的。 生：每天都去，，（理解深刻）。 生：刮风去，下雨也去，（想象力太丰富了。） 生：身体不舒服、病了也会去。（想法别具一格，令人耳目一新。） 出示课件：焦急 师：这里的“焦急”是什么意思啊？生：是“着急、而且是特别着急” 师：（理解得真准确，） 我是通过想象农夫的动作、语言、神态来理解焦急的，哎呀，搓手，禾苗怎么没见长 啊，真是急死人啦！ 孩子，你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 怎样来记住“焦字？ 生：“焦”是“隹”加“八'、”，师：（你真聪明，将新旧知识结合起来学习。） 出示古文字，瞧，中国的汉字多有意思呀，上边是一只短尾巴鸟，下边是一团火。想 象被火烤着的鸟会是什么样子？谁能用“焦急”说句话。 生1： “我妈妈生生病了，我焦急得跑去叫医生。” 真孝顺 生2: 生2: “下大雨了，妈妈还没回来，我心里很焦急 （看得出你们是一个懂事的 孩子。 此时的农夫还能坐得住吗？用你的朗读表现出来吧。你们的朗读让人身临其境。 3、师：孩子们，农夫绞尽脑汁想出的办法是什么呀？设问导读：默读课文 2—— 4白 然段。一边读一边想：从拔苗到枯死，农夫的心情有什么变化？然后二人小组交流汇 报。 生：我们组从“终于”看出农夫想这个办法很不容易。 师：那你能说说他是怎么想出来的吗？ 你说：吃饭的时候会想， 生：睡觉时候也在想。生：上厕所时候也在想。 时时刻刻都在想。 师：唉，他想出这个办法真不容易啊，请你读一读这句话。 （ ） 生：老师，我从“一棵一棵地拔，觉得农夫很认真、很辛苦。 引导： 瞧：“在火辣辣的太阳下，农夫正弯着腰，弓着背在田里拔呀拔呀，顾不上 吃饭，汗流泱背也不肯休息。一小时、两小时、三小时……哎呀，从中午一直忙到晚 上，累的 ，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生：腰酸背痛、头昏眼花！ 生：腿都发软了。累得我一点儿力气也没有了。 师：说得不错，这就是课文中的“筋疲力尽”。 孩子们，他哪里知道白己手中的禾苗正在发出痛苦的呻吟， 假如你就是一棵棵小 禾苗，你会说：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我的根被硬生生的拔断了，再也不能吸收营养了。 我们真可怜，碰到了这么一个大笨蛋…… 是呀，农夫真是太傻了，虽然腰酸背痛、气喘吁吁，但心里一想到禾苗长了一大截， 瞧：出示课件：你看到农夫的心情怎样：高兴、兴奋，心花怒放 正如文中所该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 说的那样：理解“兴致勃勃”， 我用查词典的方