《认识时间》具体内容及教学建议.docxVIP

敲一航.姓一填反可｝ 顽I "HM") 敲一航.姓一填 反可｝ 顽I "HM") | 1的订60豪 伽音?可也就?*小时：［0印* . 第七单元认识时间 编写意图 例1呈现了学生熟悉的上课起立 图，由8:05的钟面引入本单元的学习。同 时使学生认识到时间与生活的联系，生活 中处处有数学。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 引入教学后，教材设计了 “数一数, 填一填”和“拔一拔”两个数学活动，让 学生在多样的活动过程中直观认识时间单 位“分”，以及“时”和“分”这两个时间 单位间的关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “数一数，填一填”引导学生观察 钟面上的刻度，分为两个层次。左图为第 一个层次，使学生知道钟面上1个大格中有5个小格，分针走1小格是1分钟＜ 右图为第二层次，在前面的基础上通过5分5分地数并填数，认识钟面上每个大 格对应的是几分。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “拔一拔” 3幅连续的钟面图中，由分针和时针都指向 12的钟面开始， 动态地呈现了分针的运动与时针运动问的关系， 同时以电子表为对照，引导学生该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过操作、观察，发现钟面上分针和时针位置的变化， 以及二者反映出的时间上 的变化，直观地认识“ 1时=60分”。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学建议 应充分了解学生的已有经验。 如，可以先让学生说一说图中钟面上显示的是什么时刻， 引导学生根据时针 的位置在8和9之间粗略地说出是8时多。也可以让学生联系实际说说哪些情况 下要用到时间，如什么时间到校、放学等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 利用各种方式让学生理解重点。 如，可通过操作教具、学具，让学生观察并交流钟面的刻度、结构，在了解 “分针走一格是1分”的基础上，重点理解“分针从刻度 12转到刻度1, 一共 转过了多少小格，是多少分，刻度1可以表示几分”，“分针转一周，共转过了多少小格，是多少分钟？ ”前者是理解其他刻度表示多少分的基础， 后者是理解时 与分的关系的基础。同时，让学生结合操作明确刻度1?12的两种含义：当时钉 指向钟面上某个大格的刻度时表示几时，分针指向某个大格的刻度时则表示多少 分。时与分关系的认识也应借助操作动态展示，促进学生理解。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 编写意图 利用例1 “5分5分地数”的基础, 例2让学生从4时开始数起，并以与电子 表对照的3个钟面，呈现了连续变化的时 间中的3个时刻。让学生由易到难、循序 渐进地认识时间。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 从呈现方式上来说，教材用阴影直 观地表示出每个钟面上分针走过的区域及 指针转动的方向，便丁学生通过观察、比 较，归纳、概括出读出时间的方法，教材 用小精灵的话加以提示。同时，这样呈现 也解决了学生难丁说出是几时半的学习难该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 点。 教材将钟面表示时间与中文“几时几分”对应呈现，实际上就将读出时 间与写出时间结合在了一起，从而起到很好的直观引导作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “做一做”第一行呈现的仍然是连续变化的时间，使学生活楚地看到时 针、分针的运动方向，进一步深化学生读出时间的方法，明确要读出一个时间， 应由时针、分针的位置共同来确定。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “生活中的数学”通过升旗、降旗时间及火车票，使学生感受到时间在 生活中的作用。注意：这里没有用 24时计时法，火车票的时间是上午的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学建议 通过自主活动抓住学习重点。 例2重点让学生掌握认读时间的具体方法。 可以在认、读钟面上时间的基础 上总结：读出一个时问？要根据时针和分针的位置来共同确定。 可先看时针也可 先看分针：时针过了数几就是几时多；分针过了多少小格就是多少分。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 分层次归纳，培养抽象思想。 学完例2后，学生对认识时间的方法会有一些初步的思考， 教师要适时启发 学生归纳认读“ 4时几分”的方法。完成“做一做”后也应引导学生总结归纳认 识“几时几分”的方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 注意教学难点。 要注意对例2的4:45、“做一做”的7:40、10:45、9:55等“几时差几分” 的认识？学生可能会将7:40错误地认成8:40,此时，关键在丁让学生找准时针 在钟面上走过了哪个数或在哪两个数之间。乂如，在教学“ 4:05”这种记录方法该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 时，应在学生尝试的基础上说明：在这种表示方法中，如果分钟数不到 10,在 分钟数的