三年级上册语文资料 6秋天的雨练习 人教.ppt

6. 秋天的雨 课后练习 一、给加点的字选择正确的读音。 shān sh à n 1 ．黄黄的叶子像一把把小扇 ( ) 子，扇哪扇哪， 扇 ( ) 走了夏天的炎热。 ji à o ju é 2 ．我觉 ( ) 得按时睡觉 ( ) 是个好习惯。 ? ? ? ? ju é sh à n shān ji à o 二、形近字组词。 料 ( ) 淡 ( ) 抖 ( ) 谈 ( ) 闻 ( ) 勾 ( ) 问 ( ) 句 ( ) 颜料 抖动 淡水 谈话 新闻 问题 勾画 句子 三、开心词典。 “爽”字用音序查字法应先查大写字母 ______ ，再查音 节 ________ ；用部首查字法应先查 ______ 部，再查 ______ 画。 它在字典里的解释有： ①明朗，清亮；②率直；③舒服；④ 违背。 给下面词语中加点的“爽”选择恰当的解释。 ( 填序号 ) 秋高气爽 ( ) 豪爽 ( ) 身体不爽 ( ) 爽约 ( ) ? ? ? ? S shuǎnɡ 大 8 ① ② ③ ④ 四、仿例写句。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ___________________________________________ _______________________________________________ ____ 示例： 它把红色给了柿子，红红的柿子像一盏盏灯笼， 照啊照啊，照亮了秋天的田野。 一、线索：秋天的雨 1 ．全文共 ( ) 个自然段，每个自然段的开头都有 ( ) 。 2 ．选择：以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写 ( ) 。 A ．秋雨的特点 B ．秋天的景象 5 秋天的雨 B 3 ．简要概括课文内容。 课文以 ___________ 为线索，将秋天众多的景物巧妙地 串起来，从整体上呈现出一个 ________ 、 ________ 、 ________ 的秋天，表达了作者 __________________ ____ 之情。 秋天的雨 美丽 丰收 欢乐 对秋天的喜爱与赞美 二、秋天的色彩 1 ．补充：秋天的雨，有一盒 _________________ 。 2 ．从文中找出典型景物的颜色。 (1) 银杏叶： ____________ (2) 枫叶： ____________ (3) 田野： ____________ (4) 橘子、柿子： ____________ (5) 菊花： __________________ 五彩缤纷的颜料 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红、淡黄、雪白 3 ．理解下面的句子，判断。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (1) 作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。 ( ) (2) 这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气 候的变化。 ( ) (3) 银杏树的叶子长出来就是黄色的。 ( ) √ √ × 三、秋天的气味 1 ．补充：秋天的雨，藏着 ________________ 。 2 ．从第 3 自然段中找出写气味的词语。 _____________________________________________ 3 ．找出第 3 自然段中写到的果实。 (1)________ (2)________ (3)________ (4)________ 非常好闻的气味 香香的 甜甜的 香甜的 梨 菠萝 苹果 橘子 4 ．再补充四个秋天成熟的果实。 (1)________ (2)________ (3)________ (4)________ 5 ．选择：下面的句子理解正确的是 ( ) 小朋友的脚，常被那香味勾住。 A ．说明小朋友不守规矩，想偷吃。 B ．说明水果气味香甜，很诱人。 山楂 葡萄 甘蔗 板栗 B 四、动植物准备过冬 1 ．补充：秋天的雨，吹起了 ____________________ 。它告 诉大家， ___