【精品讲义】竞赛与自主招生专题第九讲：等差数列等比数列与数列求和(教师版)(数理化网).docx

2016年竞赛与自主招生专题第九讲等差数列等比数列与数 列求和 从2015年开始自主招生考试时间推后到高考后，政策刚出时，很多人认为， 是不是要在咼考出分后再考自主招生，是否咼考考完了，自主招生并不是失去其 意义。自主招生考察了这么多年，使用的题目的难度其实已经很稳定，这个题目 只有出到高考以上，竞赛以下，才能在这么多省份间拉开差距 ?该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 所以，笔试难度基本稳定，维持原自主招生难度，原来自主招生的真题竞赛 真题等，具有参考价值。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在近年自主招生试题中，数列是自主招生必考的一个重要内容之一，数列考 得较多的知识点有：极限、数学归纳法、递推数列、等差等比数列、及数列的应用该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、知识精讲 一?等差数列： 通项公式：a* = a1 (n - 1)d = dn a1 - d(n N ); 前n项和公式：sn二呃如二n印g卫d. 2 2 二?等比数列： 通项公式：an = aW =勺qn(n?N*); q 〔込卫 1 方一砧q式1 前 n 项和公式：&=< 1-q 或 Sn=< 1-q ' . I I , nq, q =1 n订=1 S n = 1 三?数列的通项公式与前n项的和的关系：an=〈 (&为数列｛an｝的前 ◎-也,n^2 n项的和为). 四?常见数列的前n项和公式： 1十2+3+川|(丨+n = _ 2 3 5 7川山(2n -1) = n2 4 6 8| 川 II 2n =n(n 1) 22 32 || 汕 n2 = n(n 1)(2n 3 2 3 23 33川川n3 =［皿亠2 6 一?等差数列的主要判定方法： an勺-an =d （ d为常数）; 2an 严 an ? an 2 （ n ? N *）； an =kn - b （ k,b 为常数）； Sn 二 An2 ? Bn （ A, B 为常数）。 二?等差数列的主要性质： an =am ■ （n -m）d 或 d =勺一am （ d 是公差）； n —m 若m, n,k,l ? N *，且m ? n = k l，则am ? an二ak - a,。注意，反之不一定成立；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 数列｛ an b｝（ ,b是常数）是公差为 d的等差数列； 下标成等差数列，且公差为 m的项ak,akm,ak.2m,川组成的数列仍然为等差数列, 且公差为md。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三?等比数列的判定方法： an厂a.q （ q是不为0的常数）； an =c qn （ c,q均为不为0的常数）； an 1 = an 0n 2 （且 an, an 1 , an 2 均不为 0）。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 等比数列的性质： an =am qn" （ q为公比）； 若 m n 二 p q，则 am an 二 ap aq （ m, n, p,q N* ）；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 每隔k项取出一项，按原来顺序排列，所得新数列仍为等比数列。 数列求和方法： 直接法：即直接用等差、等比数列的求和公式求和。 （1） 等差数列的求和公式：&二n（a1 an）沖 门⑴_1）d 2 花心=1） （2） 等比数列的求和公式Sn二a1（1-qn）,林（切记：公比含字母时一定要讨 — （q 鬥） 1 -q 论） 公式法：（见常见数列的前n项和公式） 错位相减法：比如；an /等差,g等比 ,求 aid +a?b2 +H|+anbn的和.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 裂项相消法：把数列的通项拆成两项之差、正负相消剩下首尾若干项。常见拆 项公式： 1 1 1 ① n(n 1) n n 1 1 1 1 1 i i ) n(n 2) 2 n n 2 1 1( 1 1 ) (2n -1)(2n 1) 2 2n -1 2n 1 ④ n n! = (n 1)! -n! 分组求和法：把数列的每一项分成若干项，使其转化为等差或等比数列，再求 和； 合并求和法：如求1002 -992 982 -972 22 -12的和； 倒序相加法：如等差数列的前n项和公司的推导，有时关于组合数的求和问题, 也常用到该方法； 其它求和法：如归纳猜想法，奇偶法等。 ?备注：在等差数列中 S+n=S+S+mnd在等比数列中 S^S+fS^S+qS.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 六?第二数学归纳法： 先证n =1,2时命题成立；假设n二k, k -1时命题成立，再证明n = k 2时命题也 成立（有时称之为跨度为2的数学归纳法）。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 当n