社会调查实践活动小组报告关于网络谣言调查.pdf

2015 年寒假南京理工大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论》课程 社会调查实践活动小组报告 网络谣言的认识的调查 小组成员： 2015 年 2 月 25 日 目录 一．调查背景 3 二． 调查目的 4 三． 调查形式及范围 4 四． 调查流程 4 1. 调查工作安排情况 4 2. 重点研究的问题 5 五． 调查数据的处理与分析 5 六． 调查结论 11 1. 调查的效果 11 2. 调查的成果 11 3. 调查中的问题 12 七．参考文献 12 附件一：调查问卷 13 摘要： 近年来，以社交网络、微博客等为代表的 网络社会化媒体创新发展 的势头较为迅猛， 我国已经成为世界社会化媒体工具应用大国。 目前我国网络社 会化媒体运行整体呈现出用户规模庞大、言论活跃、互动频 繁等特征。与此同 时，网络社会化媒体内谣言传播事件多次发生， 在网络环境内造成了较大的恶劣 影响，甚至在一定程度上扰乱了社会正常秩序。高校学生群体是网 络社会化媒 体受众用户的重要组成部分， 这部分群体对社会化媒体工具普遍较为熟悉， 受教 育程度相对较高，具有较强的参与意识和表达意识。本报告重点研究高校 学生 群体对社会化媒体谣言信息传播的态度行为的基本类型与特征， 深入剖析了形成 某态度行为的内在外在原因根据， 并结合网络媒体使用与管理的实际情况提出了 可行性建议。 本文对深入把握网络新媒体运行规律， 正确审视对待社会化媒体谣 言传播现象问题具有一定参考价值和现实指导意义。 一．调查背景 随着信息技术的发展和互联网用户的不断增加， 网络已经成为影响巨大的新媒体平台， 具有 迅捷、 及时、简易等特点， 这些特征决定了网络的信息受众非常广泛，并且分布于社会各个 阶层、 各个行业。 这一方面使得网络能够更好的促进社会信息的流通； 但另一方面也导致网 络成为滋生各种谣言的温床， 被一些别有用心的人利用来扰乱社会秩序。 网络信息不实会带 来巨大的负面效应， 不但使得社会公众认识产生偏差， 混淆事实， 而且会扰乱正常的舆论秩 序，破坏正常的社会舆论导向； 更甚者， 如果被别有用心的人利用激起一部分不明真相公众 的愤怒，可能会造成群体性事件。因此，对网络谣言的制止势在必行。 谣言是利用各种传播渠道传播的、 对公众感兴趣的事物、 事件或问题的未经证实的阐述或诠 释。一般而言，谣言具有缺乏真实性根据，或未经证实、公众一时难以辨别真伪的特点，也 有些谣言是在一定事实基础上进行歪曲、 添加或删减细节性内容， 或者在传播过程中不断走 样变形， 最终成为完全与事实不符的传闻。 在新媒体时代， 谣言借助网络不仅扩大了传播范 围，还加快了传播速度， 增加了人们对谣言辨识的难度， 使其危害性更大， 后果也更为严重。 大学生作为年轻的知识群体、 祖国之栋梁，