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《人类重要的营养物质》的教学反思 金昊 本节课的重点是蛋白质的生理功能，难点是让学生了解营养物质在人的生命 活动中的作用和营养价值。 但由于学生自身处于的年龄阶段对于食物中的营养问题不是特别 关心，导致学生的学习兴趣和主动性不强，所以本节课的教学若以单一的讲授的方式进行， 难以激起学生的兴趣和学习的主动性，容易走马观花，流于形式， 因而，要想方设法引起学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生的注意，激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参与学习过程中。所以， 我注重以下几方该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 面： 紧密联系生活实际，结合日常生活实例，从学生感兴趣的问题出发， 引发学生的注意和兴趣， 让学生了解营养物质的作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 引导学生开展阅读、讨论、课前调查与网上查阅等方式，让学生成为学习的主体。 创设丰富生动的情景，开展教学活动。 设计中考中常出现的试题检验所学知识，注重语言组织能力的培养。 虽然教师通过课件列举了学生日常生活中常见的一些富含营养物质的食物， 以提高学生学习该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的兴趣，但通过课后反馈看效果不明显。 另外部分学生在阅读教材、讨论问题时学习态度不 端正，未认真阅读教材，思考问题，导致师生配合不好，未充分体现学生的主体作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 今后采取的措施： 加大对课程的分析深度和力度，加强对本学科知识系统的联系和理解。 教师语言和表情需要增加亲和力。 加强对学生思维与能力培养的力度。 创设情境应更丰富，使学生自觉、主动地进入学习状态。 课堂反馈要更及时准确，在学生的反馈中要充分展露他们的思维过程和思维缺陷，捕 捉到学生的思维闪亮点，并给予及时准确的评价。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠