安徽省安庆市某中学2019-2020学年高二月考语文试卷 Word版含答案.docVIP

PAGE 1 - 语文试卷 一、默写（本大题共1小题，共8.0分） 补写出下列句子中的空缺部分。 《春江花月夜》中“ ______ ， ______ ”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪烁荡漾，明月朗照着茫茫春江，清明澄澈。 《商山早行》中由十个名词组成，蕴含六种景物，把早行情景写的历历在目、意象俱足的诗句是“ ______ ， ______ 。” 《旅夜抒怀》中写辽阔的平野，浩荡的大江，灿烂的星月，反衬杜甫孤苦伶仃形象和哀苦无告的凄怆情怀的诗句是“ ______ ， ______ 。” 《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现作者傲岸性格的诗句是“ ______ ， ______ ！” 二、诗歌鉴赏（本大题共3小题，共27.0分） 阅读下面的诗歌，完成下题。 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 对《左迁至蓝关示侄孙湘》赏析有误的一项是 ______ A．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。 B．领联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。 C．颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。 D．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一联中，作者如何将眼前之景和心中之情有机地结合起来？请简要分析。 阅读下面的两首诗歌，完成下题。 咏怀古迹（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。王昭君其一李白汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。生乏黄金枉图画，死留青冢使人嗟。 下列对两首诗的赏析不正确的一项是 ______ A．《咏怀古迹》颔联运用对比手法，写出王昭君远嫁异域荒漠的悲哀与孤独。 B．“画图省识春风面”表明画工曾经在纸上描画出王昭君的美貌。 C．李白《王昭君》首句“月”指代故乡故国，烘托王昭君远嫁匈奴的伤感氛围。 D．李诗中的“蛾眉”指细长而弯曲的眉毛，这里指的是王昭君，用了借代修辞。 杜甫《咏怀古迹（其三）》与李白《王昭君其一》在艺术风格与表达情感方面有何不同？ 阅读下面的诗歌，完成下题。 我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中，去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧。不管它像一阵微风，或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上，失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。1941年12月8日 下列对于这首诗歌理解和分析不正确的一项是 ______ A．这是一首广为流传的叙事诗，诗人通过对“早晨”“希望”“未来的事物”“生长的力量”等对象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。 B．诗是写给少男少女的，但真正的主体是“我”。通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象，听到他深情的歌喉。 C．最后一节，诗人用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”，使之与全诗起句的“歌唱”两相呼应。 D．这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。 第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？ 三、现代文阅读（本大题共1小题，共15.0分） 阅读下面的文字，完成下题。 平凡的世界（节选）路遥几天之后，在少平即将离开省城的时刻，金秀和兰香相跟着来旅店找他，想陪他出去到街上转转。但少平推诿不想去。最少在眼下，他不愿带着脸上的疤痕，和任何女性相跟着逛大街，他无法忍受陌生人用异样的目光看他和身边两个漂亮的妹妹。说实话，对脸上的那道疤痕，尽管他显得不在乎，但内心却为此而万般痛苦，爱美之心人人有，更何况，他正当青春年华！至于他的脸究竟被毁到了何种程度，直到现在他都没有勇气去照镜子。 金秀见他执意不到街上去转，就提议他们三个人一块到她的宿舍去坐坐；她说她们宿舍实习的同学都没回来，就她一个人。医学院离这儿很近，少平也就同意了。 三个人到医学院金秀的宿舍后，金秀特意让少平坐到她床上休息。她让少平先 -个人待一会儿，自己随即又拉了兰香，到外面去买吃的她想好好款待一下少平哥。 兰