儿童青少年社会工作成长小组计划清单书.pdf

实用标准文案 小组策划书 “青少年成长”小组 一、背景资料 小组主题： “放飞青春梦想，自由自在成长” 小组对象： 13— 16 岁的青少年学生（六年级——高一学生） 二、设计理念 ： 1、问题界定： 儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、 学校、社会的多方面影响，在由自 然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如： 青少年心理发育不 健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。 “少年强则中国强”，一个国家 的未来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发 展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值 观，是极其必要的。另外 13— 16 岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期， 这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以 来，如今多为独生子女， 因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互 助小组就显得尤为重要了。 2、需求评估： 青春期是一个敏感期， 青少年的身体和思想都发生着巨大的变化， 这时期的 个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于 13— 16 岁的青少年来说， 进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段， 他们在尝试回答这样的问题， 即 我是谁、 我在社会上处于什么样的位置， 自我意识便逐渐清晰。 个体自主选择的 价值观和目标决定了其持久的同一性， 青少年期消极的价值观对其一生的健康成 长有重要影响。如果能有人给予正确的引导， 提供适当的锻炼， 将有助于他们建 立积极的价值观和稳定的角色。 另外他们正处于从小学到初中， 从初中到高中的升学时期。 由于村中的家长 的受教育程度都比较低，基本是初中以下， 对孩子的教育方式多为责骂型， 更容 易导致孩子的叛逆。 同辈群体给青少年提供了一个新的活动天地和适合他们心理 文档大全 实用标准文案 适应和发展的小环境，与青春期的身心发展特点相契合，影响日趋重要， 甚至在 某些方面远远超过学校和家庭的影响。 进入初高中后， 青少年的同伴群体开始由 主要是同村的小孩转变为各种各样的同学， 年纪的增长， 家庭学校所能管理的范 围有限，很难有效的指导孩子的成长。 此时期的青少年渴望被认同， 在同伴群体 中从事脱离成人控制的独立性活动， 群体内的价值取向对青少年成长具有决定性 的作用。很多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、 反 社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。 因此对村中青少年开展 “放飞青春梦想，自由自在成长”的主题活动，帮 助其在有趣的小组活动中树立个人正确的价值观、 人生观， 引导积极的群体价值 取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络十分必要。 3、问题的成因： （1）社区原因：所在村名是 ** 村，是一个依山傍水的自然村落，归属。村 落约有两百户人家，到我们那一代止，