2020年部编版语文二年级上册第二、第三单元复习课教案及测试题（各一套）.docVIP

部编版语文二年级上册第二单元复习课教案 【学习目标】 1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。 2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 3.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙。 ? 【核心素养】 了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《场景歌》 《小蝌蚪找妈妈》 A.我会分辨 园（花园）—圆（圆形）???从（从来）—丛（丛林） 处（到处）—外（外面）???群（一群）—裙（裙子） 铜（铜号）—桐（梧桐） ? B.多音字 行xíng（行走）??háng（银行） 只zhī（一只）?zhǐ（只有） 把bǎ（火把） ?bà（伞把） 号hào（铜号）???háo（号叫） ? C.我会用量词 一（块）橡皮???一（把）尺子?? 一（朵）蘑菇???一（道）彩虹 （2）《树之歌》 A.我会分辨 杨（杨树）—扬（表扬）壮（粗壮）—状（形状） 桂（桂花）—娃（娃娃）季（季节）—李（姓李） 棉（棉花）—绵（绵羊） ? B.反义词 （高—矮）??（冷—暖） C.我知道意思 十年树木，百年树人。(意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。) 树高百尺，叶落归根。(意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。) ?树无根不长，人无志不立。(意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。) （3）《拍手歌》 A.我会分辨 熊（熊猫）—能（能力）歌（歌声）—哥（哥哥） ?B.近义词： 新奇—新鲜??伙伴—同伴 嬉戏—玩耍??保护—爱护 ?C.动物大集合 孔雀??大雁??老鹰 答：都有“隹”，“隹”是汉字的一个部首，从“隹”的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。 ?锦鸡??黄鹂??天鹅?? 答：都有“鸟”，与动物中鸟类有关。 ?D.理解意思 孔雀锦鸡是伙伴：孔雀和锦鸡外形相似，羽毛颜色都很艳丽。 唱不休：是指黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。 (4) 《田家四季歌》 A.多音字 一场（cháng）雨—广场（chǎng） 好了（le）—了（liǎo）解 ?B.我知道 播种??插秧??耕田??采桑??除草??割麦??打谷??积肥 ?C.词语积累 ABB式的词语： 喜洋洋?笑盈盈?兴冲冲?乐呵呵 白花花??金灿灿??亮晶晶 ?D.理解意思 桑叶儿正肥：文中的“肥”指的是桑叶长得茂盛。 农事：指农民的农业活动。 归来戴月光：文中“戴”指的是月光洒在了农民伯伯的身上。 三、反馈矫正，深化提高。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“大自然中的场景、事物”这一专题编排的，结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙。 五、评价检测 1．看拼音，写词语。 pénɡ yǒu xiónɡ mián qiáo qí 狗 花 石 队 nónɡ mánɡ sōnɡ bǎi xīn kǔ huà féi 2.选词填空。 方 丛 条 道 只 座 一（ ）海鸥 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）翠竹 一（ ）帆船 3.背诵四篇短文。 【教学后记】 人教部编版语文二年级上册第二单元测试题 （时间：90分钟 分值：100分） 一、快乐字词吧。（54分） 1．给下面加点字选择正确的读音。(4分) （1）秋天稻子上了（liǎo le）场(chǎnɡ chánɡ)，农民伯伯开始忙碌起来。 （2）刚