敬业-爱生-奉献.pdfVIP

敬业 爱生 奉献 敬业主题心得体会 多年来，我带着一颗赤诚的心和一股肯干的劲头，带着对 教育事业的热忱与对学生的爱，在教育的第一线上执着的追求 着，用爱来灌溉、培育祖国的新一代。正是这份执着，我树立 “正己、敬业、爱生、奉献”的师德师风，全身心地投入到教 书育人工作中去。在上级领导、同事的关心指导、热情帮助下， 在平凡的岗位上谱写了一曲为人民的教育事业奉献青春的赞 歌，深受家长赞许、学生爱戴，并赢得领导和同行的好评。 一、热爱教育，热爱自己的学校 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校， 树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会 价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，教师的劳动 是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善 方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。 在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之 言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我 们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖 国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想 而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发 展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份 荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的 认可。 二、热爱学生，建立良好师生关系 热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好 的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与 一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也 不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师 对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象 的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一 种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深 情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系 就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是 学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来， 激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引 的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中， 首先应当做到的就是热爱学生。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局 限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的 教育使命，并非对个别人的教育任务。在长期的教学实践中，我一 直把“爱”作为打开学生心灵的一把钥匙。无论早上或者傍晚，都 会用微笑迎接或目送每一个学生；课余时间，经常与学生一起聊天、 一起活动，交流师生感情。我把纯洁的师爱注入了对学生的关怀激 励、培育之中。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的 力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的 爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱 中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每 一个学生，尊重学生的人格。 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语 伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他； 当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用 他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身 处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如 自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与 学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作 是为了学生好，是为了学生的发展。 “谁爱孩子，孩子就爱他， 只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 ”教师应用自己博大的爱去温暖 每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学 生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。 “爱”源于高尚的师德， “爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学 生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。 这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 三、面向全体，促进学生全面发展。 面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同 样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生， 满足他们求发展、求进步和需要，使