三年级下册语文资料 14检阅｜人教新课件共26张.ppt

学习目标 1. 学会本课“俱、拄”等生字， 正确读写“检阅、俱乐部、挑 选”等词语。 2. 有感情地朗读课文，理解课文 内容，体会队员们关注弱势的 美好的心灵。 jù zhǔ hó n g wǔ jiū 俱 乐部 拄 拐 洪 亮 队 伍 纠 正 博物馆 棒极了 主席台 检阅 挑选 商定 鸦雀无声 沉默 局面 观众 截肢 盛大 隆重 街道 淹没 议论 方便 羡慕 情不自禁 《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的儿童 队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的 决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克 走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得 了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先 是交待了事件发生的时间和背景，然后细致 描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检 阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆 节那天儿童队员参加检阅的情景。 课文对人物形象的刻画很突 出。集中体现在文中细致的心理 描写。课文的语言描写也很有特 色。从文中几个人物的对话中， 可以看出他们鲜明的个性特点， 人物形象比较丰满。 检 阅 检 阅 检 阅 检 阅 你知道波兰在欧洲 的哪个位置吗？ 欧 洲 波 兰 正确、流利地朗读课文，想 一想： 课文写了队员们的什么事 ? 观众 们怎样夸他们 ? 用笔画出最令自己感 动的地方读一读，同学间互相交流。 ☆ “队长，”终于有一 名队员说话了，“还有一件 非常 棘手 的事。游行检阅时 博莱克怎么办？” ☆“ 棘手” 是什么意思？ ☆你能读出“ 棘手”的感觉吗？ 练习读 2~6 段。 ☆“ 棘手”的事是指什么事？ 讨论： 为什么孩子们这么为难？ 直接告诉他不可以吗？ 他们想到了哪些方法呢？ 可行吗？ ? 这些孩子们多么善良啊！ ? 那么该怎么做才能不伤害 博莱克呢？ ? “队员们！如果把博莱克放在队伍的 第一排，让大家都能看见他，怎么样？ 他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员， 还不是一般的队员！” 队长在说这句话的时候心情会 是怎么样的？ 因为队长想到了好主意，心情很激动， 迫不及待的地想要告诉大家，所以用“洪 亮的声音”打破了沉默。 博莱克是怎么样走的，观众又是怎 么样说的？ 在队伍的第一排，紧跟在队长后 面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯 定忘记了自己在拄拐。他同全队保持 一致，目视右方，睁着大眼睛望着检 阅台。 他走得怎么样？你来评价一下。 你觉得这个时候博莱克的心情会是怎样 的？