小班语言领域教案三篇.docVIP

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     幼儿语言教学不是轻松随意的工作,应与中国传统文化一脉相承,形式多样地确保幼儿语言教学的规范和纯正。本站为大家带来的小班语言领域教案三篇,希望能帮助到大家!   小班语言领域教案1   目标   认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。   喜欢听故事《河马肚子大》,学说"河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)"。   准备   展板一块,展示架四只。   红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个,猴子头饰一个。   动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。   过程   一、分辨各种颜色的水果   表达已有经验。   师(出示各种水果大图片)果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)   游戏水果找家。   教师先介绍水果的新家--红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。   二、欣赏故事《河马肚子大》   引出故事。   师水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?   师对,它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。   边演示玩偶边有表情地讲述故事。   用提问引导幼儿学习。   师小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?   (这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如"小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。"甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说"小猴请河马吃了苹果,是红色的苹果。")   三、分组游戏喂河马吃水果   出示另外几个河马玩偶,启发幼儿喂河马吃水果。   师河马肚子饿了,你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?   学说句子"河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)"。   请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说"河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)"时才张开嘴吃。   幼儿分散游戏。   (一部分幼儿操纵河马玩偶,其余幼儿喂河马吃水果,游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)   四、拓展经验   师河马还没有吃饱呢,你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?   小班语言领域教案2   好孩子自己走   活动目标   1、通过观察画面,引导幼儿讲出小朋友们都是自己走着上幼儿园的。   2、启发幼儿说说画面的人和物。   活动准备   图片等。   活动过程   一、谈话。   小朋友,你们每天是谁送你们上幼儿园的?(引导孩子们大胆说出自己早上是谁送着上幼儿园的),刚才小朋友都说了自己平时是怎么上幼儿园的,那我们一起来看看他们是怎么样上幼儿园的。   二、出示图片引导幼儿看看他们是怎么上幼儿园的?(引导幼儿说出图片中的小朋友是怎样上幼儿园的。)有的小朋友要奶奶抱着去上幼儿园、有的小朋友要爸爸抱着上幼儿园。   2、引导幼儿说说看法。   小朋友,你们觉得他们做的对吗?为什么?那你们是自己走?还是大人抱着来的吗?   3、出示另外两幅图片小朋友,看看现在他们是怎样上幼儿园的呢?引导幼儿说出他们都是自己走着上幼儿园的。   三、好孩子自己走。   我们都是好孩子都应该自己走着上幼儿园。   小班语言领域教案3   活动目标   1、明白不可以轻易的就让人帮忙看家,不能随便的就相信别人所说的话。   2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。   3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。   4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。   5、加强幼儿的安全意识。   活动准备   《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌   活动过程   一、讲《狐狸和蜜蜂》   1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家门口等着,看着蜜蜂要出门……   2、狐狸和蜜蜂聊天,蜜蜂工作没人看家和照顾孩子,狐狸听见就要帮蜜蜂看家……   3、蜜蜂不知道狐狸的想法,高兴的同意了让狐狸棒的看家,蜜蜂飞去工作了,狐狸进了蜜蜂的家,开始吃蜂蜜……   4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了,就去找狐狸理论去,蜜蜂理论不过狐狸,只能回家了……   二、故事大义   1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才会主动帮蜜蜂看家的那。   2、蜜蜂答应后飞去采蜜了,狐狸的阴谋得逞了,就进了蜜蜂家了。   3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜,吃完了就走了。   4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算账去了,蜜蜂讲论不过狐狸,就回家了。   三、小结   1、小朋友故事听懂了吗?   2、谁能给老师表演一下,狐狸和蜜蜂的情感?   3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家,也不要太相信别人。   4、唱《小蜜蜂》儿歌。   

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