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部编版三年级语文上册第三单元测试题
一、基础知识。(45分)
1.选择正确的拼音,画“______。”(4分)
稍(shàoshāo息)处(chǔchù)理几(jǐjī乎)答(dādá)应
2.我会看拼音写词语。(8分)
Lǚxíngkǎncháilíkāiliúlèi
jiùmìngdǎsuànděngdàiyóudēng
3.写出带有“口”字旁的生字。(6分)
()()()()()()
4.照样子加一加、减一减并组词。(6分)
例:青——请(请坐)
自——______()冈——______()某——______()
例:踪——宗(祖宗)
谓——______()豫——______()热——______()
5.读一读下面的词语,填空。(6分)
争先恐后大吃一惊细嚼慢咽
(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人________。
(2)画线词语中“咽”字的读音是________,它的另一个读音是________,可以组词为
________。
(3)指“争着向前,唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________
6.用修改符号修改病句。(6分)
(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(2)课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色。
(3)早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
7.根据课文内容填空。(9分)
(1)这个单元我认识了________的小鸟;认识了________的种子;认识了________的青头和
________的红头;认识________的蚂蚁队长。(5分)
A.信守承诺,珍惜友情B.大公无私C.不顾个人安危,冷静救人
D.勇敢E.历经磨难
(2)“灯不拨不亮,________________告”诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要分辨才
能明白!(2分)
(3)两位男生因为意见不和打起了架,李老师用“_______________,万古胜负在于理。”这句
格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。(2分)
二、阅读理解(20分)
(一)课内阅读。(6分)
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一
共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽??
你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”谢“谢你!”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不
让自己失去知觉。
1.读划线句子的意思是:只要不进入________,就
______________________________________。(2分)
2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)
________________________________________________________________________3.红头听了青头的话,它怎样做?(2分)
________________________________________________________________________(二)课外阅读。(14分)
____________________
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼
的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我
把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上
住,再也不用担心刮风树摇了。”
小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚
至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子
一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光
说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然仰起头,
跺着脚,发怒地喊:“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!”
1.下面最适合做短文题目的()。(2分)
A.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿
2.根据句子意思写出相应的词语。(2分)
(1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。()
(2)形容性情直爽,有话就说。()
3.画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、
________写出了但是小驴儿________的动作。(6分)
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