五年级科学下册全册教案(青岛版)【DOC范文整理】.docx

五年级科学下册全册教案（青岛版） 第17课夏季星空 认知目标 .能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、 介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。 .自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长 期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。 .知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律； 了解四季星空及其星座。 拓展性目标： 继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。 活动准备： 引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己 在四季星空中的典型星座和有关资料。 准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料 或录像资料等。 活动时间：一课时 活动过程： 谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅 可以观察到雄伟壮关的银河，而且还可以看到夏日大三角中 牛郎与织女相会的情景。如果准备了有关星空的录像资料， 可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生 强烈的探究欲。 活动一： 让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和 发现，如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏 天的变化。 引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生 了哪些变化，让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察 的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分 地说出来，可以是图片，可以是文字资料，可以是观察记录 等。 教师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参与者充分 发表自己的观点。 通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进 行展示，或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文 字资料。 最后通过星空全图和相关资料、，让学生充分交流自己 所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的 典型星座。还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知 识，及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说，从而让 学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。 活动二: 学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关 星座观察、记录、搜集到的手资料，包括观察的方法、自己 的感觉、发现等方面的内容。 让学生展示和交流自己在一年中所观察的有关北斗七 星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简 图。 秋季的仙后座、飞马座，冬季的猎户座、大熊座。 春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏日大三角等 引导学生根据观察、记录和相关资料，来讨论、总结星 空变化的规律，用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中 的四季变化记录，并给学生留有整理和展示的空间。 进行全班形式的大讨论与交流，展示学生整理、总结出 的星空和星座变化的规律，引导学生借鉴他人的经验，不断 完善自己的发现与认识，以求全班同学认识到星空及星座在 一年四季中的变化规律。 自由活动： 组织学生在小组内推测、猜想星空、观察过的星座及自 己感兴趣的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。 做出合理的判断和猜测。 引导学生在原来观察的基础上提出研究的新问题，并在 小组内讨论问题的科学性。要求小组同学共同制定出方案并 探讨方案的可行性。 证实总结的规律是否正确，坚持观察看能否有更多更有 价值的发现。 评价： 让小组同学从“坚持长期认真观察”、“观察记录” “发 现问题”等方面对自己和其他同学进行评价，激励学生继续 对星空和星座进行中长期的观察，力争有新的发现。 拓展活动： 引导学生继续观察星空及自己感兴趣的星座。定期开展 一些交流、展示活动，比一比谁能持之以恒地进行观察，看 谁的发现多，谁发现了有价值的问题，人人争当“小天文学 家”，使活动真正落到实处。 反思： 第五单元生活中的机械 第18课斜面 教学目的 .通过本课教学，使学生知道简单机械一一斜面的作用， 以及斜面在实际中的应用。 .培养学生的实验能力。 .使学生体会到自然事物是有规律的，只有认识了自然 规律，才能更好地利用自然和改造自然。 教学准备新-课-标-第-一-网 分组实验材料：斜面实验用木板二块、铁架台、实验用 重物圆木块、测力计。 演示用材料：螺丝钉螺纹的斜面示意摸墨，斧头，劈。 挂图或投影片一一引桥图、盘山公路图、楼梯图。 教学过程 教学引入 谈话：有螺纹的钉子叫螺丝钉，螺丝钉也是一种简单机 械。 你认为螺丝钉应是哪种简单机械？ 谈话：螺丝钉到底属于哪类简单机械呢？让我们先来研 究这样一个问题。 学习新 .指导学生认识简单机械一一斜面，并认识斜面有省力 的作用。 实验1。 教师出示实验材料，指出实验要求。 用测力计，将实验用圆木提高到 15c高度，需用多大的 力，测量后记录。 再利用斜面，将圆木拉上 15c高度，需用多大的力，测 量后记录。 分组实验。 汇报实验结果，教师将二组数据记录在黑板上。 讨论：这块斜的木板有什么作用？ 讲解： 通过刚才的实验，我们发现实验中斜的木板有省力的作 用，这块斜的木板就是一种简单机械，叫斜面。斜