模块一：职业与职业生涯规划概述(新版教案)（2020整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 20 13 ~ 20 14 学年 第2 学期 教 案 课程名称： 大学生职业生涯规划 授课班级：养检131/养检132/ 食检133 校内教师： 张海娟 / 16 学时 兼职教师： 无 / 无 课程学时： 16 学时 课程类型： □A 类□√B 类 □C 类 A 类：理论；B 类：理实一体；C 类：实践，请在“□”内打√。 教务处 制 学 海 无 涯 模块一：职业与职业生涯规划概述 2 学时 一、教学目标 1．了解职业生涯规划的价值和意义 2 ．认识职业生涯规划对大学生成才的作用 3 ．树立职业生涯规划意识 二、教学重点 职业内涵，职业与人生的关系 解决策略：请根据实际情况填写。 三、教学难点 职业生涯的含义与特点 解决策略：请根据实际情况填写。 四、教学过程设计 （一）导入课程 1．案例一：两兄弟爬楼梯 有兄弟俩人，他们家住在一个80 层的高楼上。一天晚上停电了，兄弟俩正好旅行 回家，背着大包小包走到楼底下非常发愁，俩人商量一下，说一鼓作气，怎么也得回家， 于是开始爬楼。爬到20 楼的时候，觉得负担很重，所以就说咱们这样吧，把背包存在 20 楼，到时候再回来取。所以卸下背包，俩人又很轻松，互相说说笑笑，继续往上爬。 爬到40 楼的时候已经很累了，俩人开始互相抱怨。哥哥说你为什么不看通知啊，弟弟 说你也没有看通知啊，哥哥说我看了但是忘了，弟弟说那你怎么不提醒啊。俩人吵吵闹 闹，一直吵到60 层。这时他们实在太累，两个人懒得再吵，说安安静静地爬吧，怎么 也得爬完，然后他们又很安静地爬了20 层。终于到了家门口，站在80 层的楼梯口，兄 弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20 楼，还在背包里…… 2．案例2：从杨澜四次改变命运转型看大学生生涯规划 第一次转折：央视节目主持人 “我不是很漂亮，但我很有气质。”； 确立了她未来的发展方向：做一名真正的传媒人； 杨澜对这种重复性工作开始有点儿厌烦了。 第二次转折：美国留学生 学 海 无 涯 在事业最明亮的时候选择激流勇退 ； 在异国他乡的生活，比想象中的还要艰苦； 留学期间与上海东方电视台联合制作了《杨澜视线》。 第三次转折：凤凰卫视主持人 1998 年1 月，《杨澜工作室》正式开播 ，共采访了120 多位名人 ； 拥有了世界级的知名度、多年的传媒工作经验，以及重量级的名人关系资源。 第四次转折：阳光卫视的当家人 进军商界； 北京申奥的“形象大使”； 全身心地投入到了文化电视节目的制作中。 3．毕业生双选会图片 （节选） 教学方法：案例导入、讨论、引导 教学手段：板书、PPT 。 时间安排： 8 min 。 （二）主题一：职业 1．职业的含义与特性 职业：职业是从业人员为获取主要生活来源而从事相对稳定、有收入的、专门类别 的社会劳动。 职业的关键词：生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操、个人能力、 持续活动、人群关系等的综合反映。 职业的关联概念：工种 、岗位、职位（Professional Position）、工作（Job）、 工作（work)、职业（Occupation）、事业（enterprise）和职业生涯（Career）、职商 (career quotient)等。 职业要素：具有职业名称；具有工作的对象、内容、劳动方式和场所；具有承担职 业所需要的资格和能力；具有工作取得的各种报酬；在工作中存在与部门和社会成员的 人际关系。 职业特性：职业根源于社会分工；社会性；经济型；连续性；经济性。 职