部编版小学三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件.pptx

;; 昆虫：昆虫种类繁多、形态 各异，是地球上数量最多的动物 群体，它们的踪迹几乎遍布世界 的每一个角落。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色，如帮助植物传播花粉等。但昆虫也可能对人类产生威胁，如蝗虫和白蚁而有一些昆虫，例如蚊子，还是疾病的传播者。;1.会认11个生字。正确认读“昆虫、备忘录”等词语。 2.了解文中所讲的几种昆虫的特征，并用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。(重点) 3.培养观察昆虫的兴趣,探索昆虫世界的奥秘。(难点);用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;备 忘 录;录;;艳丽 ≈ 鲜艳 ? 暗淡;琢磨：;探 究 读;本文向我们介绍了复眼和三种昆虫的特点。读起来饶有趣味。默读时，要集中注意力，认清每一个字，边读边理解课文内容，了解昆虫世界的秘密。;读课文，说说课文主要写了哪些昆虫？;请同学们朗读全文，思考： 1.文章出现了哪些昆虫？ 2.这些昆虫分别具有怎样的特点？ 3.通过文章你获得了哪些新知识？ 4.文章表达了作者怎样的思想感情？;文章出现了哪些昆虫？; 苍蝇和蜻蜓有什么共同点，为什么他俩会在一个小节里？读第1小节，找出答案。; “复眼”是什么？同学们知道吗？作者是怎样理解的？他产生了哪些疑问？从中我们可以了解到作者具有怎样的特点？; “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？;证实事例：你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。;我曾经想过：如果人长了一对复眼……; “花大姐”这个名字真有趣！它是什么昆虫呢？长得什么样？; 作者为什么认为“花大姐”对瓢虫是个好名字？; 作者还向我们介绍了花大姐的哪些知识？请你朗读第7自然段然后分条说出来。; 介绍完了“花大姐”作者又向我们介绍了另一种昆虫——独角仙，一起去了解一下它吧！;作者还向我们介绍了独角仙的哪些特点？; 我们前面了解了花大姐、独角仙，那最??一节的“挂大扁儿”又是什么昆虫呢？; 尖头蚂蚱还有哪些特点？请你读课文第12、13小节找出来。; 除了尖头蚂蚱作者还向我们介绍了哪种蚂蚱？这种蚂蚱长得什么样？作者对它和尖头蚂蚱分别有着怎样的情感？;;作者写这篇文章，表达了他怎样的思想感情？;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;通过这篇文章你获得了哪些新知识？; 你在生活中有注意观察过身边的昆虫吗？请你根据平时的观察将下面的资料卡填写完整吧！;__________资料卡 学名：____________ 别名：____________ 外形:_____________________________________ 食物：____________________________________ 分布：____________________________________ 制作人：_____________ 日期：___________;课文通过介绍复眼和“花大姐、独角仙、蚂蚱”这三种昆虫,向我们展示了一个 的昆虫世界,激发了我们对昆虫 的欲望。;昆 虫 备 忘 录;昆虫的秘密：;4 昆虫备忘录;蜻蜓;汪曾祺：1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者”，“中国最后一个纯粹的文人”，“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。;自由朗读课文： 圈出文中的生字新词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;;;学习提示2;读课文第一个片段，并根据课文内容填一填。; 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。;资料袋;;;你还知道哪些昆虫有复眼？;小组合作，完成练习： 请同学们四人为一个合作小组共同完成记录表，要求： 三人为资料员，各负责一个备忘录，根据表格要求搜集相关资料。 一人为记录员，将其他三人搜集到的资料记录的表格当中。;填一填;交流讨论; 本课以________、________、 ________、________为题为我们展示了四种昆虫的特点，表达了作者对________________，同时也激发了我们________________。; 用你喜欢的方式，做一份自己的昆虫备忘录吧！;探索昆虫世界记 录大自然奥秘;复眼怎么看东西？ 复眼是相对于单眼