儿童情绪面孔识别错误监控能力发展中的负性偏向The negative .ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 儿童情绪面孔识别错误监控能力发展中的负性偏向The negative bias in the development of emotional error monitoring ability among childrento young adults 刘睿哲 周仁来教授课题组 2010/11/24 内容 引言 问题提出与研究假设 方法 预期结果 错误监控（Error monitoring） 错误监控—是人进行自我行为纠正与适应过程中重要的认知功能（Holroyd, C. B., Coles. M, G. ） 对于错误监控的解释大多从其神经机制出发； 错误监控的电生理指标——ERN 位于中线的电极可以在错误试次中记录到ERN 峰值位于错误反应产生后的50-70ms时间窗内 发生源位于ACC（溯源分析、fMRI、PET） 个体意识到自己错误行为的脑电反应； 对行为的失匹配的反应； 对错误行为与正确反应倾向的冲突； 对错误行为的情感反应； 对行为进行更深层次的认知控制。 内容导航 引言 错误监控与其理 论解释 ERN的发展特点 情绪刺激条件下 的ERN 问题提出与 研究假设 方法 预期结果 ERN产生机制的理论解释 错误检测理论 错误评价理论 冲突监控理论 （Yeung, Botvinick） 失匹配理论（Falkenstein, Hoormann, Christ ） 强化学习理论（Holroyd, Coles et al. ） ACC与边缘系统 ERN反映个体错误监控能力的稳定水平 无论是重测信度还是 分半信度都十分良好 (Hajcak) 使用Go/NoGo范式， Flanker范式都能在 同一组被试中引起 显著的ERN 焦虑症患者、 抑郁症患者的 ERN波幅要 显著高于正常组被试 ERN ERN是一对个体错误监控能力反应灵敏的稳定指标 ERN的发展特点 Segalowitz等人采用字母Flanker任务（一致条件：HHHHH、SSSSS；不一致条件：HHSHH、SSHSS）对7～18岁的儿童进行错误监控能力的测试： ERN的波幅与年龄呈负相关，即年龄越大，ERN波幅越负； 内容导航 引言 错误监控与其理 论解释； ERN的发展特点； 情绪刺激条件下 的ERN； 问题提出与 研究假设 方法 预期结果 将儿童与成人比较、儿童与青少年比较、青少年与成人比较、青少年早期与青少年晚期比较，都发现年龄越大，ERN波幅越负； 内容导航 引言 错误监控与其理 论解释； ERN的发展特点； 情绪刺激条件下 的ERN； 问题提出与 研究假设 方法 预期结果 成人 青少年 儿童 自闭症患儿的ERN波幅小于正常儿童 错误监控能力与儿童正常发展的关系 Low OCD High OCD 常用范式 Flanker任务: 一致条件: HHHSHHH; SSSHSSS; →→→←→→→; ←←←→←←←; 不一致条件: HHHHHHH;SSSSSSS; →→→→→→→; ←←←←←←←; Stroop任务： GREEN; YELLOW; BLUE; Go/NoGo任务; 快速反应时任务； 在错误监控实验中引入情绪因素 两种范式 奖赏与惩罚 奖赏往往与正性的情绪联系，而惩罚与负性情绪相连； 惩罚条件下的ERN波幅大于奖赏条件； 奖赏与惩罚更多地与反馈负波（FN）相联系。 采用情绪性刺激作为实验材料 这种方法使用的较少。 内容导航 引言 错误监控与其理 论解释； ERN的发展特点； 情绪刺激条件下 的ERN； 问题提出与 研究假设 方法 预期结果 在错误监控实验中引入情绪因素 Wiswede等人发现使用正性、中性与负性图片作为刺激材料时，针对不同类别的情绪刺激被试的ERN波幅存在差异，负性图片所导致的ERN波幅要显著大于正性与中性图片； Compton等人在他们的研究中发现，焦虑水平低的被试的ERN波幅在负性情绪面孔的刺激条件下更大，而焦虑水平高的被试，其ERN波幅在负性情绪面孔的刺激条件下反而要小于正性与中性情绪面孔条件； Munro, G. E. S. 等人采用字母flanker范