苏科数学八年级上册第1章1.1 全等图形课件(共41张PPT).ppt

练习1.将下列各组图案中不同的图 案找出来. f 练习2：观察下图3组全等三角形，在各组图中，第2个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到的？按照相同的方法，在图（1）、（2）、（3）中分别画出第3、4个三角形。 练习2：观察下图3组全等三角形，在各组图中，第2个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到的？按照相同的方法，在图（1）、（2）、（3）中分别画出第3、4个三角形 你能把图中的等边三角形分成2个全等三角形吗？ 例题： 分成3个呢？ 分成6个呢？ 分成4个呢？ 练习： 　用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形。 成果展示： 请欣赏 请欣赏 清华校训：自强不息，厚德载物 1.1全等图形 文通中学II部初一年级 数学组 朱适宜 目标展示： 认识全等图形，理解全等图形的概念与特征,并掌握全等图形的识别方法． 问题: 看了每幅图片中的两个图案 你有什么发现? 像前面这些能完全重合的图形叫做全等图形 新知研习一：全等图形的定义 　　你能说说生活中有哪些全等图形吗？ 1.走进生活： 形状 相同 大小 相同 2.判断下面图形它们是全等图形吗？ 问题：全等图形具有什么特征呢? 　两个图形全等，它们的形状和大小都相同。 新知研习二：全等图形的特征 1.判断： （1）面积相等的图形是全等图形。 （ ） （2）两个三角形一定是全等图形。 （ ） （3）边长相等的正方形都是全等图形 （ ） 全等图形必须形状和大小都相同． 2.观察下图，从中找出全等图形，与同学交流。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (4) (7) (5) (10) 议一议： 上图中，（4）和（7）、（5）和（10）为什么不是全等图形？ (4) (7) 　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？ 开动脑筋： (4) (7) 　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？ 开动脑筋： (4) (7) 　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？ 开动脑筋： (4) (7) 　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？ 开动脑筋： 3.找出下图中的全等图形 4.将下列各组图案中不同的图案找 找出来. （1） 动手做一做 新知研习三：