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练习1.将下列各组图案中不同的图 案找出来. f 练习2:观察下图3组全等三角形,在各组图中,第2个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到的?按照相同的方法,在图(1)、(2)、(3)中分别画出第3、4个三角形。 练习2:观察下图3组全等三角形,在各组图中,第2个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到的?按照相同的方法,在图(1)、(2)、(3)中分别画出第3、4个三角形 你能把图中的等边三角形分成2个全等三角形吗? 例题: 分成3个呢? 分成6个呢? 分成4个呢? 练习: 用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形。 成果展示: 请欣赏 请欣赏 清华校训:自强不息,厚德载物 1.1全等图形 文通中学II部初一年级 数学组 朱适宜 目标展示: 认识全等图形,理解全等图形的概念与特征,并掌握全等图形的识别方法. 问题: 看了每幅图片中的两个图案 你有什么发现? 像前面这些能完全重合的图形叫做全等图形 新知研习一:全等图形的定义 你能说说生活中有哪些全等图形吗? 1.走进生活: 形状 相同 大小 相同 2.判断下面图形它们是全等图形吗? 问题:全等图形具有什么特征呢? 两个图形全等,它们的形状和大小都相同。 新知研习二:全等图形的特征 1.判断: (1)面积相等的图形是全等图形。 ( ) (2)两个三角形一定是全等图形。 ( ) (3)边长相等的正方形都是全等图形 ( ) 全等图形必须形状和大小都相同. 2.观察下图,从中找出全等图形,与同学交流。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (4) (7) (5) (10) 议一议: 上图中,(4)和(7)、(5)和(10)为什么不是全等图形? (4) (7) 你有办法使得(4)和(7)变成全等图形吗? 开动脑筋: (4) (7) 你有办法使得(4)和(7)变成全等图形吗? 开动脑筋: (4) (7) 你有办法使得(4)和(7)变成全等图形吗? 开动脑筋: (4) (7) 你有办法使得(4)和(7)变成全等图形吗? 开动脑筋: 3.找出下图中的全等图形 4.将下列各组图案中不同的图案找 找出来. (1) 动手做一做 新知研习三:
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