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第
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2019年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷8(II)卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、现代文阅读
阅读理解
榆树
我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那漫山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和千早,能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!
1 . 根据拼音,找出文中相对应的字词。
(1)luō(____)???????????????(2)jué jiàng(____)
2 . 第1自然段中有两个错别字,请你找出来,并改正。
(1)_________改_________
(2)_________改_________
3 . 从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造一个句子。
_____________________________
4 . 作者为什么说“在众多的花草树木里,我更爱榆树”?
_______________________________
5 . 文章第2自然段说:“你认为它再也不能活了吗?若将这句话改成“它也一样能活”,你认为好吗?为什么?
_________________________________
6 . 从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?
___________________________________
7 . 读课文,按要求做题。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样( ),( )得像是被周围的绿树、绿草( )的。水是那样( ),又那样( ),( )得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?
最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底( )来的水泡了!开始,水泡很小,( )着越升越高,越来越大,最后在水面( )了,在“扑哧”一笑中( )了!有时候,透过密密的树叶,太阳( )一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑( )着;水泡闪亮闪亮的,( )出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
(1)按原文填空。
(2)作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的?( )
(3)写出珍珠泉泉水和水泡的特点。
泉水:???????????????????????
水泡:???????????????????????
阅读
我是怎样从琥珀中发现恐龙的(节选)
邢立达
琥珀不仅是树脂的化石,而且它里面包裹着史前的生命,这些活灵活现的生命,是我们古生物学家一生的追求,我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来,原封不动地送到我们面前,这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天,一位琥珀商对我说:“这个琥珀好漂亮,有两只小蚂蚁正在往树上跑。” 我仔细一看,这个所谓的“树”是羽毛,而且这个羽毛非常原始,只可能出现在白垩纪的古鸟身上,或者是当时普遍存在的恐龙身上。
我当时心情非常激动,把这个标本带回中国,经扫描发现,这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强,一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个,而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求,这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。
经过艺术家的复原,我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有 18 厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙,非常可爱。
8 . “原封不动”的意思是________。写出两个“原封不动”的近义词:____、____。
9 . 文中画线句子运用的修辞手法是____。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是____________。
10 . 阅读短文,判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
(1)琥珀是一种化石。(______)
(2)琥珀里的恐龙羽毛属于处在
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