2020届高考物理二轮专题训练试题：力合成和分解.pdf

高中物理大题集练——力的合成与分解 1、某同学利用如图甲所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板 上钉上白纸，固定两个滑轮 A 和 B （绳与滑轮间的摩擦不计），三根绳子的结点 1 2 3 为 O ，在左右及中间的绳端分别挂上个数为 N 、N 和 N 的钩码，每个钩码的 质量相等。 当系统达到平衡时， 根据钩码个数读出三根绳子的拉力 F1、F2 和 F3 。 甲 乙 （1）关于本实验，以下说法中正确的是 A N1 N2 2 N3 4 ．若钩码的个数 ＝ ＝ ， ＝ 时可以完成实验 B ．若钩码的个数 N1 ＝N2 ＝N3 ＝4 时可以完成实验 C．拆下钩码和绳子前应当用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．拆下钩码和绳子前应当用天平测出钩码的质量 E ．拆下钩码和绳子前应当标记结点 O 的位置，并记录 OA 、OB 、OC 三段绳子 的方向 （2 ）在作图时，图乙中正确的是 （选填 “A或” “B）。” 2、轻弹簧秤上端固定于 O 点，下端悬挂一个光滑的定滑轮 C，已知 C 重 1N ，木块 A 、B 用跨过定滑轮的轻绳连接， A 、B 的重力分别为 5N 和 2N 。整个 系统处于平衡状态，如图所示，求： (1)地面对木块 A 的支持力大小； (2)弹簧秤的示数， (3)滑轮 C 受到的合力。 3、为了研究人们用绳索跨山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了 如图（ a ）所示的实验装置，他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计（不及质量 及长度）固定在相距为 D 的两立柱上，固定点分别为 M 和 N ，M 低于 N ，绳长 为 L （L ＞D ）．他们首先在绳上距离 M 点 10cm 处（标记为 C ）系上质量为 m 的重物（不滑动），由测力计读出绳 MC 、NC 的拉力大小 TM 和 TN ，随后改变 重物悬挂点的位置，每次将 M 到 C 点的距离增加 10cm ，并读出测力计的示数， 最后得到 TM、TN 与绳 MC 长度之间的关系曲线如图所示，由实验可知： （1）曲线Ⅰ中拉力最大时， C 与 M 点的距离为 cm ，该曲线为 （选填： TM 或 TN ）的曲线． （2 ）若用一个光滑的挂钩将该重物挂于绳子上，待稳定后，左端测力计上的 示数为 N ，MC 与水平方向的夹角为 （用正弦值表示）（第 2 问结果均保留 两位有效数字）。 4 、如图，质量为 M=5kg 的斜劈形物体放在水平地面上，质量为 m=1kg 的 物块以某大小为 10m/s 的初速度沿斜劈的粗糙斜面向上滑动，至速度为零后返 回，这一过程中斜劈始终保持静止。已知斜劈的斜面倾角为 37o，物体与斜劈的 动动摩擦因数为 μ=0.5，重力加速度 g=10m/s 2 。试求： (1)物体从开始上滑到到最高点所用时间。 (2)物体沿斜劈下滑的过程中，斜劈对地面的压力大小。 (3)物体沿斜劈上滑的过程中，地面施加给斜劈的静摩擦力大小和方向。 5 OA 37° OB 、如图，轻绳 一端系在天花板上，与竖直线夹角 ，轻绳 水平， 一端系在墙