上海中考语文记叙文考点举例分析 .pdfVIP

上海中考语文记叙文考点举例分析 .pdf

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初三语文辅导讲义 课 题 中考语文整体感知与记叙文考点分析 教学目标 教学内容 一、初中语文知识梳理及学生学习情况分析 1、课内古诗文背诵、理解 2、记叙文文体知识和常考题型 3、议论文文体知识和常考题型 4、说明文文体知识和常考题型 5、写作能力 二、初三现代文阅读能力 (1)能正确书写3500个常用汉字。 (2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标 点符号。 (3)能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情色彩。 (4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。 (5)能识别不同的文体,能读懂文章的内容,能概括文章要点和主旨。 (6)能分析文章的思路结构:说明文(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序);记叙文(顺叙、倒叙、插叙); 议论文(总分、并列、层进、对照)。 1 (7)能把握句子在文中的含义,能分析句子和段落的表达作用。 (8)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、等6 种修辞方法,能在具体语言环境中理解 修辞方法的表达效果。 (9)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法,并分析其作用。 (10)能识别人物描写(肖像、语言、动作、心理)和环境描写(自然、社会)的方法,并分析其作用。 (11)能辨别论证方法(举例论证、引用论证、对比论证),并分析其作用。 (12)能依据文意,对文章的思想内容、表达方式、语言特点,表达自己的感受和见解。 (13)能在理解文意的基础上,根据要求作适当的拓展;能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、 改写、续写。 (14)能结合具体语言环境和生活场景,运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。 三、记叙文阅读考点、题型分析 1、能正确书写3500个常用汉字。 考试题型:看拼音写汉字、改错别字。 1:《母亲与照片》闵行 21.阅读第⑨段,根据拼音写出相应的词语(2分) 经济jié jū 拮据 2:《青藏公路上的等待》奉贤 21.第(19)段加点词“贫瘠坚苦”中的错别字是坚,正确的写法是艰(2分) 3:《看望》卢湾 21.第⑩段画线句的的错别字是“幸”应改为“辛”。 (2分) 4:《提琴》浦东 21.下列词语中有错别字的一项是( A )(2分) A.追根朔源 B.溘然长逝 C.忧心忡忡 D.彬彬有礼 2 例5 :《那夜,那对盲人夫妻》杨浦 21 .在第⑸段横线上根据拼音写出汉字。 liáo liáo 无几 寥寥 (2 分) 2、能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点 符号。 考试题型:标点符号的作用,选择标点符号 例1:《那些“怪教授”们》 宝山 21. 对文中4 处运用引号的作用理解有误的一项是( A )(3 分) A 、否定讽刺 B 、着重强调 C 、特定称谓 D 、引用话语 例2 :《屡痕》长宁 22. 第②段加点的“落草”一词,其引号的作用是: 。(1 分) 特殊含义(强调,着重指出也可以) 例3 :《父亲的植物学》闸北 21 .第③段画浪线句缺少的标点符号,依次应该是( D )(2 分) A. ,。,。 B. :。,! C. ,,。? D. :,,? 3、能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情色彩。 考试题型:选择恰当的词语,进行词语表达效果的赏析。 例1:《柳叶儿》金山 21、依次填入第(10)段括号内的词语应是B (3 分) 例2 :《几次与历史失之交臂》徐汇 21、根据上下文,在第四段横线处填入 B 最恰当。(2 分) 例3 :《屡痕》长宁 22. 第②段加点的“落草”一词,在文中的意思是:出生。(1 分)

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