【参考教案2】古代商业的发展（历史人教必修2）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 《古代商业的发展》教学设计 教材分析 本课内容从三个方面、分不同的历史时期向学生介绍了我国古代商业发展的基本情况：重农抑商下的古代商业，市的变迁和城市的发展，官府控制下的对外贸易。这些内容一方面介绍了我国古代经济的发展的重要标志之一；另一方面也对我们今天建立社会主义市场经济体制提供正反两方面的借鉴。内容涉及的时间长、专业性强。与内容有关的绘画、实物照片、文字资料比较丰富。为了便于讲解和学生学习，教学中适当补充相关内容，对古代商业知识进行整理，让学生形成整体认识和理解。 教学目标 【知识与能力】 了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况； 深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。 【过程与方法】 学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证； 教师可以利用启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在必要的关键环节上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导。 【情感态度与价值观】 1.通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用； 2.学生通过本课学习还能认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展做出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。 教学重难点 【教学重点】 中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现； 市的变迁和城市的发展。 【教学难点】 影响商业发展的因素。 课前准备 1.教师准备多媒体课件，收集相关文字资料和图片资料。 2.学生做好课前预习，了解中国古代手工业的发展脉络。 教学过程 【导入新课】 同学们先看两幅图片，范蠡，春秋战国之际杰出的政治家、思想家和谋略家，同时也是一位生财有道的大商家。范蠡一生艰苦创业，积金数万；善于经营，善于理财，又能广散钱财，故称其为文财神。这说明在“以农立国”的农耕时代，商业也有了很大的发展。商业发展状况如何？今天我们学习《古代商业的发展》。 【设计意图】图片导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣和求知欲。 【讲授新课】[来XK] 一、重农抑商下的古代商业 1、先秦时期：商业兴起 （1）商周时期：商人、商业的出现 （2）春秋战国时期：商业繁荣，商人地位提高。 2、秦汉时期：商业初步发展 （1）重农抑商政策 秦汉以来，统治者多推行重农抑商政策，使商业的发展比较艰难。秦汉至隋唐，商人经商受到时间、地点的限制，商业总体水平还不高。 重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展。从商鞅变法规定的奖励耕战，到汉文帝的重农措施，直到清初恢复经济的调整，都是重农抑商政策的体现。 （2）商业的艰难发展：“法律贱商人，商人已富贵矣”，商业还是得到了发展。 （3）、隋唐时期：商业的进一步发展 （1）原因和条件：隋唐是我国封建社会的繁荣时期。由于农业经济的发展、手工业的进步，特别是隋朝时开凿的贯通南北的大运河，促进了商品流通范围的扩大。唐代还出现了柜坊和飞钱。 【合作探究】阅读P12“学思之窗”,柜坊与飞钱的出现对商业的发展有何作用？ 答案提示：柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形，它是专为远距离和大宗商品交易服务的，也便于商人筹措资金。飞钱类似于后世的汇票，它出现以后，商旅不用长途携带钱币，也不用运输税钱。总之，柜坊和飞钱的出现，使各地之间的商业往来更加方便快捷，有利于商业的繁荣。 4、宋元时期的商业繁荣 （1）条件：商业环境相对宽松 两宋时期商业的繁荣，就是建立在从唐代后期起，市坊严格分开的制度被打破，以及不再限制商品交易的时间基础上的。 【合作探究】两宋时期商业繁荣的原因 ①结束分裂走向统一，为经济发展奠定基础； ②农业、手工业的高度发展，为商业的兴盛提供了坚实的物质基础； ③政府逐渐放松对商品交易的限制； ④水陆交通的便利有利于对外贸易的发展； ⑤纸币的出现和应用促进了商业的繁荣。] （2）表现：宋：商品种类迅速增加； 交子出现（世界上最早的纸币）； 商税收入成为政府的重要财源。 元：大都成为国际性的商业大都会，国内外各种商品汇聚于此。 5、明清时期：商业的发展和问题 （1）问题：统治者征收重税，压制政策。 （2）发展： A、城镇商业依然呈现繁荣景象。棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品大量进入市场成为商品。区域间长途贩运贸易发展较快，货币的作用越来越大。 B、出现许多地域性的商人团体：商帮（如徽商