幼儿园语言领域活动设计综述.ppt

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四、案例 评析: 恐龙是大班幼儿非常感兴趣的动物,恐龙的世界对幼儿来 说是新鲜的、有趣的,因此,教师选择的这一故事能深深地 吸引幼儿。在故事教学活动中,教师改变了以往故事教学中 教师讲,幼儿听的模式,能让幼儿积极主动地参与到故事情 节发展的讨论中,给幼儿提供了大量的语言表达的机会,并 能尊重幼儿对故事的理解和创造性想像。在其后的系列活动 中,教师通过布置展览和谈话、讨论以及绘画等的形式,让 幼儿充分的交流和体验,进一步感知恐龙的特点,使恐龙这 一故事形象更加鲜明生动,同时也让幼儿明白我们应该保护 大自然中的动物。在整个活动中,教师始终十分注重培养幼 儿大胆表达的语言习惯和创造性语言表达能力。 永红幼教同和民康幼儿园 四、案例 (一)诗歌体裁的目标确定 教师首先要具有明确的目标意识,懂得必须根据幼儿的年 龄特点和生活经验制定具体、明确并可操作的诗歌教学目标。 不能只注重道德教育目标,而应通过诗歌培养幼儿的审美情 趣;不能片面地注重通过诗歌教学培养幼儿的记忆力和语言 表达能力,更重要的是通过诗歌教学培养幼儿的理解、想象 和创新的能力。 (二)教学的过程 在诗歌教学中,教师应打破传统的教学模式,运用启发式 的方法,把幼儿从机械的朗读背诵活动中解放出来。充分利 用诗歌的特点,启发幼儿积极思考,大胆想象创造,达到主 动学习的目的。 永红幼教同和民康幼儿园 四、案例 例如:散文诗 大树妈妈 大树妈妈,喜欢娃娃, 小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。” 大树妈妈说:“好哇,好哇” 小熊说:“ 我来当你娃娃,给你跳舞。” 大树妈妈说:“好啊,好啊” 小 星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。” 大树妈妈说:“好啊,好啊” 大树妈妈有了很多娃娃。 小鸟娃娃,小熊娃娃,星星娃娃,还有许多树叶娃娃。 大树妈妈给娃娃讲故事,娃娃给大树妈妈唱歌,跳舞,说 悄悄话 . 永红幼教同和民康幼儿园 LOGO 语言领域活动设计 主要内容 一、语言领域的总目标 1 二、不同年龄阶段的语言领域的目标 2 三、活动设计的步骤 3 四、案例 4 永红幼教同和民康幼儿园 一、 清楚知道语言领域的总目标: ? 语言包括哪些内容: 寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语 … . 永红幼教同和民康幼儿园 ? 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中对语言领域提 出了以下目标: ? 1. 乐意与人交谈,讲话礼貌; ? 2. 注意倾听对方讲话,能理解日常用语; ? 3. 能清楚地说出自己想说的事; ? 4. 喜欢听故事、看图书; ? 5. 能听懂和会说普通话。 二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标 大班: ? 1 、能有礼貌、专注地倾听别人说话。 ? 2 、能用普通话大胆、连续地表达,主动与他人交流。 ? 3 、学会观察,能讲述事情的完整过程。 ? 4 、独立并生动地朗诵和讲述,乐意表演儿童文学作品。 ? 5 、看懂图片和图书,并想像以外的情节与活动,喜欢 进行创编活动。 ? 6 、理解一段话或一篇作品的情感及简单的寓言。 ? 7 、爱护图书,学会正确的书写方法。 ? 8 、对认读汉字感兴趣。 永红幼教同和民康幼儿园 二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标 中班: ? 1 、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。 ? 2 、养成幼儿与同伴交流的兴趣,体验语言交流的乐趣。 ? 3 、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受, 能有表情地朗诵儿歌,能连贯、完整地复述故事。 ? 4 、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物,能围绕主 题谈话和讲述 / ? 5 、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣,并能在初 步理解作品的基础上想像作品所描述的情景。 ? 6 、培养幼儿的阅读兴趣,能看懂并说出每副画的主要 意思。 ? 7 、对生活中常见的文字符号感兴趣。 永红幼教同和民康幼儿园 二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标 小班: ? 1 、逐步学会安静地听老师和同伴说话。 ? 2 、能听懂简单的句子,并能用简单的句子表达自己的 想法和愿望。 ? 3 、愿意学说普通话,愿意与老师和同伴交流,体验与 他人进行语言交往的乐趣。 ?

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