2020秋五E课堂苏教版数学一年级上册课件8.10 得数是9的加法与9减几.ppt

认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 苏教版 数学 一年级 上册 得数是9的加法与9减几 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 10以内的加法和减法 课前导入 小朋友们正在练习跳高！ 探究新知 你能从这幅图中找到哪些数？ 一共有9个小朋友，1个小朋友在跳高，8个在排队。 你能根据图中意思，列出加法算式吗？ 求一共有多少个小朋友用加法。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 比较两道加法算式，它们有什么相同的地方？ 两个相加的数一样，只是位置不同； 得数都是9人，因为都是求一共有多少人。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 你能根据图中意思，列出减法算式吗？ 用一共的9人去掉跳高的1人就是排队的8人。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 你能根据图中意思，列出减法算式吗？ 用一共的9人去掉排队的8人就是跳高的1人。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 比较两个减法算式，有什么相同的地方？ 都是用一共的9人减去其中的一部分，得到另一部分。 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 比较四个算式，有什么相同的地方？ 算式中的三个数相同，每个数表示的意思也是相同的；都是根据一幅图列出的算式。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：1和8合成9。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：8和1合成9。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 因为1+8=9，所以8+1=9 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：9可以分成1和8。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 想加算减：因为1+8=9，所以9-1=8。 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：9可以分成8和1。 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 想加算减：因为8+1=9，所以9-8=1。 因为9-1=8，所以9-8=1。 ＋ = － = ＋ = － = 1.哪两张卡片上的数相加等于9？ 课堂练习 2. 9 － 8 = 1 9 － 6 = 3 9 － 4 = 5 9 － 2 = 7 9 － 5 = 4 9 － 3 = 6 9 － 7 = 2 9 － 1 = 8 9 － 9 = 0 9 － 0 = 9 3. 5＋4 = 9 9－4 = 5 3＋6 = 9 9－3 = 6 7＋2 = 9 9－6 = 3 9－2 = 7 2＋7 = 9 4＋5 = 9 9－7 = 2 6＋3 = 9 9－5 = 4 4. 9 － = ＋ = 9 5. = 5 2 7 ？ 盒 ＋ 5. = 8 4 4 8 根 ？根 － 6.先说一说，再计算。 原来有6只 ， 又来了（ ）只， 一共有 只。 3 9 = 6 3 9 ＋ 这节课你们都学会了哪些知识？ 我们今天学习了得数是9的加法与9减几的计算，知道了同一幅图可以写出四道减法算式。 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 伴你成长 得数是9的加法与9减几 返回 认识图形（二） 认识平面图形 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 得数是9的加法与9减几 返回 认识图形（二） 认识平面图形 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几 返回 得数是9的加法与9减几