初中英语(新课标版)中考总复习冲刺材料6.docx

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初中英语(新课标版)中考总复习冲刺材料 6 【第18讲被动语态复习 ABc】 A.熟记结构 被动语态的结构为“助动词be +及物动词的过去分词” 被动语态的不同时态是通过 be的时态变化来表示的,其人 称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为: 般现在时: a/is /are + p. p. 般过去时: as/ere + p. p. 般将来时: shall /illbe + p. p. 现在完成时: have / hasbeen + p. p. 现在进行时: a/is /are + being + p. p. 过去将来时: should /ouldbe + p. p. 含情态动词的被动结构:情态动词+ be+ p. p.例如: Chinese bythelargestnuberofpeople spea isspeaing c. speas isspoen Theboy togetsupperreadyafterschool A. eretold 放在被动结构中的谓语动词之后 放在被动结构中的谓语动词之后 O B. istelling c. astold D. tells Alotofneroads builtintheestofchina ust ustbe c. has D. have B.明确用法 被动语态常用于以下两种情况: .不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动 作的执行者; .强调动作的承受者。例如: 这棵树是那个男孩弄断的。 Thetree bythatboy . c .熟练转换 .将主动语态变被动语态的基本方法为: 将主动语态的宾语作被动语态的主语; 谓语动词变为“ be+及物动词的过去分词”,并通过 be的变化来表达出不同的时态; 主动语态的主语变为介词 by的宾语,组成介词短语 .被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之 前;否定句是在个助动词后加 not ;特殊疑问句的语序为: 疑问词+—般疑问句。例如: youustthrothebroenpotteryaayatonce Thebroenpottery atonce heredidtheygrovegetables ? here vegetables ? D.注意特例 将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况: .含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法: 将间接宾语变为主语,直接宾语保持不变; 将直接宾语变为主语,间接宾语用介词 to或for引 导。例如: Hetoldusastory . —eeretoldastory .或: Astoryastoldtousbyhi . Herothergaveheranepen . Anepen herbyherother . .短语动词的被动语态:在变为被动语态时,要将短语 动词视为一个整体,其后的介词或副词不能省去。例如: ① Thisdictionaryustn't frothelibrary . A. taeaa B. taenaa c. aretaenaa D. betaenaa :D] ② Sheilltaegoodcareofthechildren Thechildrenill . .含有复合宾语的主动结构变被动结构时,通常将宾语 变为被动句的主语,而宾语补足语就成为主语补足语。 注意: 省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必须补上。例如: SoeonesahisiinQianlingLaeyesterday He siinQianlingLaeyesterday . .不定式的被动结构:动词不定式的被动语态为“ tobe +过去分词”。例如: Theradiosaysaildanialzooisto inourcity . bebuilding build c. bebuilt D. built :c ] .以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词 序:应将主动句中的疑问代词改为介词 by的宾语,但仍然 放在句子开头。例如: hohasbroenthecup ? t Byhohasthecupbeenbroen ? 注意区别 被动语态和过去分词作表语的区别: )含义不同:被动语态强调动作,重点说明动作由谁完 成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景,叙述 人或事物的特征及所处的状态。试比较: Theindoisbroen .窗子破了。 Theindoisbroenbyhi .窗子被他打破了。 )用法不同:过去分词作表语时可以被 so, very , too 等程度副词修饰,而被动语态则不能用 so, very , too修饰, 而需用 uch, veryuch , souch , toouch 修饰。试比较: Heasveryinterestedinscien

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