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初中英语(新课标版)中考总复习冲刺材料
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【第18讲被动语态复习 ABc】
A.熟记结构
被动语态的结构为“助动词be +及物动词的过去分词”被动语态的不同时态是通过 be的时态变化来表示的,其人
称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为:
般现在时:
a/is /are + p. p.
般过去时:
as/ere + p. p.
般将来时:
shall /illbe + p. p.
现在完成时:
have / hasbeen + p. p.
现在进行时:
a/is /are + being + p. p.
过去将来时:
should /ouldbe + p. p.
含情态动词的被动结构:情态动词+ be+ p. p.例如:
Chinese bythelargestnuberofpeople
spea
isspeaing
c. speas
isspoen
Theboy togetsupperreadyafterschool
A. eretold
放在被动结构中的谓语动词之后
放在被动结构中的谓语动词之后 O
B. istelling
c. astold
D. tells
Alotofneroads builtintheestofchina
ust
ustbe
c. has
D. have
B.明确用法
被动语态常用于以下两种情况:
.不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动
作的执行者;
.强调动作的承受者。例如:
这棵树是那个男孩弄断的。
Thetree bythatboy .
c .熟练转换
.将主动语态变被动语态的基本方法为:
将主动语态的宾语作被动语态的主语;
谓语动词变为“ be+及物动词的过去分词”,并通过
be的变化来表达出不同的时态;
主动语态的主语变为介词 by的宾语,组成介词短语
.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之
前;否定句是在个助动词后加 not ;特殊疑问句的语序为:
疑问词+—般疑问句。例如:
youustthrothebroenpotteryaayatonce
Thebroenpottery atonce
heredidtheygrovegetables ?
here vegetables ?
D.注意特例
将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况:
.含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法:
将间接宾语变为主语,直接宾语保持不变;
将直接宾语变为主语,间接宾语用介词 to或for引
导。例如:
Hetoldusastory .
—eeretoldastory .或: Astoryastoldtousbyhi .
Herothergaveheranepen .
Anepen herbyherother .
.短语动词的被动语态:在变为被动语态时,要将短语
动词视为一个整体,其后的介词或副词不能省去。例如:
① Thisdictionaryustn't frothelibrary .
A. taeaa
B. taenaa
c. aretaenaa
D. betaenaa
:D]
② Sheilltaegoodcareofthechildren
Thechildrenill .
.含有复合宾语的主动结构变被动结构时,通常将宾语 变为被动句的主语,而宾语补足语就成为主语补足语。 注意:
省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必须补上。例如:
SoeonesahisiinQianlingLaeyesterday
He siinQianlingLaeyesterday .
.不定式的被动结构:动词不定式的被动语态为“ tobe
+过去分词”。例如:
Theradiosaysaildanialzooisto inourcity .
bebuilding
build
c. bebuilt
D. built
:c ]
.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词 序:应将主动句中的疑问代词改为介词 by的宾语,但仍然
放在句子开头。例如:
hohasbroenthecup ? t Byhohasthecupbeenbroen ?
注意区别
被动语态和过去分词作表语的区别:
)含义不同:被动语态强调动作,重点说明动作由谁完 成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景,叙述 人或事物的特征及所处的状态。试比较:
Theindoisbroen .窗子破了。
Theindoisbroenbyhi .窗子被他打破了。
)用法不同:过去分词作表语时可以被 so, very , too
等程度副词修饰,而被动语态则不能用 so, very , too修饰, 而需用 uch, veryuch , souch , toouch 修饰。试比较:
Heasveryinterestedinscien
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