五年级英语上册复习教案Recycle2【DOC范文整理】.docx

五年级英语上册复习教案 五年级英语上册复习教案 Recycle2 课题 Recycle2 课时序号教学目标 本课时的教学重点是 Let ' sread部分的对话认读、理 解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题， 并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运 用句子做事情。 教学重点 教学重点是Let ' sread部分的对话认读、理解及运用。 教学难点 本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如 latchTVonSaturdays. 并能进行词组和单词的灵活应用。以 及句中的大小写书写规范。 教学准备 准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时 Let ' sread部分的。 投影片：Let ' sread部分的问题及填空练习。 十二个月份的单词卡和图片；调查用的小表格 教 过 程 教学步骤 ar-up 唱一唱 教师播放Icanhelp.的歌曲，孩子们边唱边表演。 Let ' schant 播放Let ' schant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱 边拿出相应的短语小卡片。 gasandanser 教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同 学：canyouaethebed? Presentation Let ' sread 教师出示Let ' sread，让孩子观察图片：“ hocanyousee? “ cantheoney ' sfathercootheeals? ” “ cantheoneyeptythetrash? ” 投影出示问题： )Isotheroneyathoe? )cantheoneycootheeals? )cantheoneyashtheclothes? )hatcanhedo? )cantheoneyhelphisdad? 参考答案： )No,sheisn ' t. )No,hecan ' t. )No,hecan ' t. )Hecaneptythetrash. )No,hecan ' t. 题。学生自己阅读对话，小组内回答问题，抽查学生回答问 题。 听对话录音，跟读。 小组分角色朗读，小组表演对话。 把每个问题的答案写在问题后面，小组检查。 Let ' schant 教师出示12个月份的图片，让孩子猜猜分别是哪个月 出示12个月的单词卡片，逐个认读，或进行随机抽查 播放歌谣，听到月份时出示相应的单词。 听录音，边听边说。 听录音，边说边表演，或小组表演。 Let ' spla 小调查：教师设计一份表格，学生运用做调查。 cootheeals ashtheclothes cleanthedishes you yourfather yourother 小组表演的活动 学生每四人一组，把自己可以做的事和爸爸妈妈可以做 的事分别写在一张纸条上，如： Icanashtheclothes.yfathercancootheeals.yothercandot hedishes.把所有纸条放在一个盒子里，每个孩子抽出一张， 大家认读，并扮演其中的角色表演。 consolidationandextension 做本单元活动手册 Listenandatch 认读题目中的句子 听录音，连线。 小组检查答案。 Readandanser 学生自己认读对话。 小组互问答。 独立写出答案。 板书 Lessonone Questions: Isotheroneyathoe? cantheoneycootheeals? cantheoneyashtheclothes? hatcanhedo? cantheoneyhelphisdad? 科目： 课题 Recycle2 课时序号 教学目标 本课时的教学重点是 Readandrite部分的短文认读、理 解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。 并能根据图的内容运用 Therebe句型进行描述。 教学重点 Readandrite部分的短文认读、理解及运用。 教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用 Therebe句型进行正确的描述。.xb1. 教学准备 准备第六单元所学的单词和短语卡片，本课时 Readandrite 咅B分的录音。 每个孩子准备好彩笔和画好的图画。 投影片出示 Readandrite 答案。 教 学 过 程 教学步骤 .ar-up Revietheords 教师出示floer,lae,bridge,city 等第六单元16张单 词卡片，学生抢答单词。 学生认读单词，方式是 onebyone。 进行拼读单词比赛。 描述图画 教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图，请孩 子分别把16个单词贴在不同的部位，孩子们在小组里进行 描述图画： 例如： Thereareanysallhousesinyvillage. 请