三年发展规划实施中期自评报告材料.pdf

实用文档 三年发展规划实施中期自评报告 第一部分规划实施的自评工作 我校于 2007 年 9 月制订了第二轮三年主动发展规划，至今 规划实施已经过半， 为全面总结发展规划实施情况， 做好学校发 展规范实施的后半期工作， 根据市局在中小学建立自我评估制度 的精神， 我校学校高度重视规范中期自评工作， 认真开展了自评 工作，拟订我校的自评方案。 在自评中始终遵循了以下几项原则 评估原则： 1、自主性原则：通过自我评价，及时反馈与调节，以促进 自我改进为目的。 2、规范性原则：在广泛听取意见的基础上制订评估内容和 指标，自评工作要准确理解自评细则，严格按程序操作。 3、多元化原则：评价主体多元，充分调动学生、教师、家 长、社区广泛参与；评估方法和途径多元，利用问卷调查，座谈 会、个别交流会等多种形式广泛收集评议意见。 4、发展性原则：中期评估是以促进学校主动发展为目的的 过程性评价， 重在评价学校发展的过程和发展的程度， 从而引导 学校主动、整体、多元和可持续地发展。 自评工作的主要进程是： 一、全面宣传发动。通过召开全体教职工会议、学生大会和 家长委员会会议，全全面宣传发动。重温三年发展规划，宣传自 评的目的和意义， 介绍自评的基本内容和方法， 提高全校师生参 与自评的自觉性。 二、设立自评工作组。多次召开领导小组和工作小组会议。 文案大全 实用文档 对照主动发展规划， 分别设立综合协调组、 学校管理与文化建设 组、教师文化建设与教育科研组、课程文化建设与课程改革组、 学生文化建设与学生发展组、物质文化建设与网络建构组。 三、多方位听取意见。 分别召开中期评估征求意见座谈会包 括学生座谈会、教师专业成长座谈会、家长座谈会和“弘扬优秀 传统文化，努力建设品牌学校”专题研讨会。广泛听取意见。了 解各方人员在学校主动发展过程中的切身感受， 对学校工作提出 意见和建议。 四、发动个人主动自评。人人对照三年规划和自评指标，全 面评价自我实行三年规划情况。 五、组织部门自评。 ，各部门撰写自评分报告，包括规划要 求、实施状况、取得成效、存在问题和改进建议。在各部门自评 的基础上，形成学校自评总报告，分析存在的主要问题，提出扎 实有效的改进意见。民主评议反馈。 六、召开教工大会。 由学校行政向全体教工报告规划的实施 情况，接受全体教职工的民主评议。召开党委行政联席会议，全 面讨论自评报告。在此基础上形成规划自评报告。 第二部分规划实施的总体情况和总体评价 一、规划实施以来学校主要办学业绩取得明显进步 1、规划的实施有力地推动了学校品牌的提升，赋予了学校 强盛的发展动力， 同时规划所制定的总体目标和阶段性目标得到 了最大限度的达成和实现， 学校呈现出欣欣向荣的良好局面和蒸 蒸日上的发展态势。 2、学校不断成熟办学思想，日益彰显办学特色，积极推进 文案大全 实用文档 素质教育进程，以优异的办学业绩，高标准，昂首跻身省一流高 中行列。 办学业绩受到社会各界高度评价和赞誉。 学校继续保持 和新近获得数十个省市级荣誉称号。 3、践行“办人民满意教育”的庄严承诺。学校取得了丰硕 的教育成绩，学生在校训、校风、学风的熏陶下，在校园丰厚的 人文氛围的陶冶下， 道德品质和人文素质得到了提升， 二中学生 的全面素质得到了学校和社会各界的充分肯定， 学生参与学校管 理的主体地位得到充分尊重和切实保障。