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人教版二年级下册音乐;出发;乐器橱窗;音色清新透澈 优美悦耳;乐队中的“演说家”
音色纯净 清澈优美 ;音色柔和丰满;音色美妙柔和;管乐器的灵魂
音色温和高雅;“乐器皇后” 表现力丰富 音色优美 ;音色清晰明快 别具特色;音色明亮而锐利 极富光辉感;欣赏课教学流程;音乐基本要素;管弦乐队区域分布;人教版二年级下册音乐;;教学目标:;;人教版二年级下册音乐;山谷回音真好听;火车开了……;请同学们来感受一下“回声”。;;同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗?;请和老师一起做“回音”游戏。;请同学们跟老师学唱。;请同学们和老师一起合作演唱。;轮唱;请同学们和老师一起合作演唱。;请同学们和老师交换声部演唱。;随伴奏音乐,分组演唱歌曲。注意标注的力度记号的位置,并按照要求演唱哟。;请同学们小组合作,随伴奏完整演唱歌曲,注意表现出原音和回声的不同奥。;歌曲创编:;宽阔走廊真稀奇,真稀奇,
见面问好有回音,有回音。
啊……..啊…….
宽阔走廊真稀奇,真稀奇。;人教版二年级下册音乐;火车咔咔咔;说一说;歌曲简介;听一听;乐曲结构;奏一奏;第二乐段,变化不大,只是把两个乐句的结尾音延长了三拍,并加进了模仿的汽笛声,好似火车在田野上飞驰。
;奏一奏;第三乐段,再现了第一部分。乐曲的最后,欢快的旋律、车轮的节奏声与汽笛声融合在一起,交织成一首欢快的歌。;奏一奏;阿根廷;;编一编 演一演;人教版二年级下册音乐; ;听一听;卡片节奏:
呜 - 呜
× - × ;↙; 小车轮:
Kachakacha Kachakacha
×× ×× ×× ××
;Wu - | Wu -
× - × -;; 开火车;提问:;拉煤火车(货车);(货车);;;动车;;;谁是小小火车手;人教版二年级下册音乐;亲爱的同学们欢迎来到音乐课堂!;亲爱的同学们跟我去看看吧!;你知道人们在干什么吗?;欣赏歌曲;女:左脚预备,右脚预备,全身 预备,一二三四。
左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起咱们
来做运动。抖抖手呀,抖抖脚呀。勤做身呼吸,学爷爷
唱唱跳跳我也不会老。一二三四,二二三四,三二三四,
四二三四……………….;爷爷:笑眯眯,笑眯眯,做人客气快乐容易。
女孩:爷爷说的容??,早上起床,哈秋哈秋。
爷爷:不要乱吃零食,多喝开水咕噜咕噜,我
比谁更有活力.;健康歌;你听到了吗?;用耳朵听,用心去感受;歌曲中你印象最深刻的是那一句歌词呢?;请你用自己的动作来表现歌曲中唱的内容。;
心灵之窗
同学们表演的真好!看来大家平时一定非常注意锻炼身体,只有平时加强锻炼,才能提高身体的免疫力,我们才能健康的茁壮成长。;谢谢同学们,再见!;人教版二年级下册音乐;叫花不是花,
夏天不见它。
寒风出来时,
飘落千万家。;同学们可真聪明。那你喜欢下雪吗?为什么?;是啊。在冬天这个寒冷的季节里,能给大家带来快乐的,莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞,飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走,看一看吧。;2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇游戏。;再次聆听歌曲,感受歌曲情绪;请同学们跟老师按节奏朗读歌词。;听旋律,用“啦”哼唱。;跟老师分句学唱歌谱。;分句教唱歌词。;请同学们随音乐演唱歌曲。;用领唱、齐唱的方式演唱歌曲。你能自告奋勇担任领唱吗?;全班同学完整演唱歌曲。;用打击乐为歌曲伴奏。;为歌曲创编舞蹈。;;人教版二年级下册音乐;随琴跟老师学唱主题旋律,声音应富有弹性。;主题:一段音乐反复的出现;音乐课《乒乓变奏曲》;;完整聆听乐曲,给乐曲分段,探究什么是变奏曲?; 主题;聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化,你听出来了吗);聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化,你听出来了吗?;聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化,你听出来了吗?;聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化,你听出来了吗?;聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化,你听出来了吗?; 像这样主题不断重复出现,但又不断发生变化的乐曲,就叫做变奏曲。
我们今天学习的《乒乓变奏曲》就用了改变主题的音区位置、给主题加花、把主题变形成音阶和琶音等方法来变奏。;完整聆听乐曲。; 同学们,其实《变奏曲》还有很多很多,你们看!春姑娘也带给我们了一首《春天变奏曲》,咱们身边的小花小草、小树苗都在发生着变化,小燕子也飞回来了,让我们走出教室一起去寻找身边的《变奏曲》吧!;人教版二年级下册音乐; 踢毽子是中国民间的一种体育游戏运动,它不需要专门的场地和设备,运动量可大可小,男女老幼都可练习,因此深受大家的喜欢。;; 这首歌曲的速度是?我们应该用什么样的情绪
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