2019-2020年度部编版语文六年级上册24 少年闰土练习卷B卷.docVIP

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2019-2020年度部编版语文六年级上册24 少年闰土练习卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、填空题 1 . 品读句子,完成练习。 1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 这句话采用了______和反复的修辞手法,体现了“我”因没盼到_____而无可奈何的心情。 仿写:春天来了,春风吹来了燕子,燕子_____________。 2.“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。 (1)可是……不是还要炖肉吗?(改为陈述句) _______________________________ (2)这句话通过描写“我”的______、______和______描写,体现了“我”生怕雨停不能穿雨衣的心理。 3.我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说: “妈妈,下呢,还下呢!” 从“几步跑回家”可以看出这句话运用了______的修辞手法,写出了“我”_______。 仿写一个夸张句,突出我获奖后喜悦的心情。 _______________________________________ 2 . 品读句子,回答问题。 (1)蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 “随遇而安”是指____________。联系课文,我知道蟋蟀不肯随遇而安体现在:①慎重地选择_______;②不愿利用____________;③______________。 (2)他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 “既不能、也不能、________”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚,“__________”表现了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。 (3)读《________》,我看到了壮观的钱塘江大潮;读《_________》,我知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示;读《________》,我对蟋蟀有了新的认识,它是吃苦耐劳的昆虫;读《________》,我明白了这是古人对天地形成的一种解释。 3 . 按课文填空。 (___)天空中挂着(___)圆月,下面是海边的沙地,都种着(___)西瓜。其间有一个十一二岁的少年,(___),(___),向一匹猹(___)刺去。 4 . 填上合适的动词。 (______)桌子??(_____)大会??(_____)鬼脸??(_____)脑袋?(_____)舌头 5 . 课内阅读。 结合全文来看,闰土告诉“我”哪些新鲜事?以小标题形式简要地写下来。 (1)________________??? (2)________________ (3)________________??? (4)________________ 6 . 猜猜我是谁。(根据意思写词语) 1.不改变脸色。形容临危不惧,从容自若。  ( ) 2.安定地生活,愉快地工作。  ( ) 3.大伙儿把袖子举起来,就是一片云。  ( ) 4.大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。  ( ) 7 . 形近字组词。 闰( )猥( )汛( )贼( )租( ) 闺( )谓( )讯( )斌( )阻( ) 8 . 写出下列加点词语的近义词。 1.这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重。(_______) 2.那时我的父亲还在世,家景也好。(_______) 3.街上的人都匆匆忙忙赶着回家。(_______) 4.这故事很美丽,幽雅,有趣。(_______) 二、语言表达 9 . 我来根据提示进行对话。 星期天,亮亮和果果去轩( xuān)辕(yuán)湖游玩,正看见一位叔叔把一张废(fèi)纸丢在地上,亮亮和果果跑上前,对叔叔说:“________。”叔叔不好意思地把废纸捡起来,说:“________。” 10 . 按要求写句子。 1.文明的语言能沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。(用恰当的关联词把两句连成一句话) 2.世界上有多少人能目睹她的风采呢?(改为陈述句) 3.拿到不及格的试卷,我的脸?????????????????,眼睛?????????????????,恨不得找个地缝钻进去。(把人物神态描写生动) 4.例:种子如果害怕埋没,那它永远不会发芽。(仿写句子) 蜡烛??????????????????????????,那????????????????????????????????。 鲜花?????????????????????????

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