人教版六年级英语教学计划（通用3篇）.docxVIP

PAGE PAGE 1 　　人教版六年级英语教学计划（通用3篇） 　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的人教版六年级英语教学计划（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　一、教材分析 　　本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、2个综合复习单元。 　　二、学生分析 　　六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。 　　三、教学目标 　　本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 　　1、能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 　　2、能完成1个手工制作。 　　3、能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 　　4、能完成4个自我评价活动。 　　5、能理解6个幽默小故事。 　　6、能了解6项简单的中西方文化知识。 　　四、教学措施 　　（一）词汇教学（Let’s learn） 　　1.注重词汇的呈现方式 　　2.利用Let’s start部分引入话题、引出新词和新句型 　　3.在实际交流当中教学单词 　　4.充分发挥单词卡片的作用 　　（二）对话教学（Let’s talk） 　　1.在听力活动中感知新的语言（Let’s try） 　　2.理解语言的基础上学说、操练语言 　　（1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。 　　（2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。 　　（3）在会说的基础上运用重点句型。 　　（4） 在会用的基础上进行句型书写。 　　（三）阅读教学（Let’s read ） 　　1、复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。 　　2、创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。 　　3、教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。 　　五、教学进度表 　　略 　　一、指导思想 　　国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。 　　二、学生分析： 　　六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。 　　三、教材与课程标准执行情况分析： 　　该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学英语教材。本教材（供三年级起使用）第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的： 　　1、培养学生语感和节奏感。 　　2、提高发音正确性。 　　3、通过这些英语国家儿童所熟知的.歌谣，介绍一定的西方文化。 　　四、教育教学目标与任务： 　　1、教育教学目标： 　　①注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。 　　②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句； 　　③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 　　④要求学生初步学会运用课