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实验小学实验教学计划范文(精选3篇).docx 8页

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PAGE PAGE 1   实验小学实验教学计划范文(精选3篇)   时间流逝得如此之快,新的机遇和挑战向我们走来,让我们对今后的教学工作做个计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编收集整理的实验小学实验教学计划范文,欢迎阅读与收藏。   一、建立机构,明确职责,完善管理制度。   1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。   2、强化实验教学日常管理   (1)学校按要求制订实验室管理员职责,实验人员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。   (2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。   (3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。   (4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。   (5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。   二、加大投入,进一步完善实验室基础建设。   1、加大对学校实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。   2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。   三、规范实验教学行为,开展实验教学研究。   1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告四对口。   (1)实验计划:每学期一次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。   (2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验通知单,并与计划、备课一一对应。   (3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。   (4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。   2、实验教学过程要规范。   每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。   3、大力开展实验教学研究。   (1)分管实验的领导每学期听课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。   (2)学校每学期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。   (3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。   (4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。   4、各类实验开出率要达标。   演示实验,分组实验开出率要达到100%,演示实验成功率达到95%以上,分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。   四、建立实验教学工作奖惩机制。   1、学校对实验教学工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。   2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。   3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比。   4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。   一、指导思想   加强数学实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力,切实使学生充分重视、学好数学这门基础学科,引起学生对学数学、用数学的兴趣。   二、实验目标:   新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨,以实践为核心,努力摆脱以理论知识为中心的旧模式,让学生在数学实践操作中得到真知、数学的思维方式、数学态度与价值观以及运用数学知识和方法的能力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点,始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。通过实验,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验,使学生能在亲自动手操作的过程中,主动获取知识,体验成功的喜悦;通过实验,培养学生的'思维品质及创新精神。   三、方法措施:   1、把数学课程的总目标落实到每一节课;   2、把握小学生数学学习特点,因势利导;   3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;   4、让探究成为科学学习的主要方式;   5、树立开放的教学观念;   6、悉心地引导学生的数学学习活动;   7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;   8、给学生提问和假设机会,指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;   9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;   指导思想:   剪纸是一种民间艺术,它对培养学生

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