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解析培养小学生数形结合意识的途径 【摘要】数形结合思想是数学教学重要思想之一，而 小学则是学生学习数学的开端，此阶段有利于帮助学生养成 良好的数学学习习惯，提高数学综合思想，但一定程度也受 学生思维深度限制，数学教师在教学过程中就可借助数形结 合思想培养学生分析问题和解决问题的能力 .本文则从新课 导入、不同课型以及解决问题中分析培养小学生数形结合意 识途径，望给予数学教师提供教学参考 . 【关键词】小学数学；数形结合意识；途径 相关教育者曾说过： “空间与数量结合组成数学，既是 自然科学的基础， 还能阐述社会和自然科学规律 .”小学数学 中的统计与概率、空间与几何、数与代数等都建立在数和形