(精品推荐)高中数学必修2第二章《点、直线、平面之间的位置关系》基础题型(讲学案)+基础训练(含答案).docx

高中数学必修 2 讲学案+基础检测 第二章  点、直线、平面之间的位置关系 2.1  空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1  平面 自主探究学习 能够从日常生活实例中抽象出数学中所说的“平面”；理解平面的无限延展 性；正确地用图形和符号表示点、直线、平面以及它们之间的关系；初步掌握文 字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化；理解可以作为推理依据的三 条公理. 平面通常用希腊字母 α、β、γ 等表示，如平面 α、平面 β 等，也可以用表示 平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面 AC、平面 ABCD 等. 如果几个平面画在一起，当一个平面的一部分被另一个平面遮住时，应画成 虚线或不画（打出投影片） 公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 4.公理 2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面. 公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该 点的公共直线. 公理 2 的三条推论： ①推论 1 经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面； ②推论 2 经过两条相交直线，有且只有一个平面； ③推论 3 经过两条平行直线，有且只有一个平面. ? ? 名师要点解析 要点导学 1. 点  A  在直线上,记作  A ?a  ；点  A  在平面 ?  内,记作  A ??  ；直线  a  在平面 ?  内,记作 a ??  . 2. 平面基本性质即三条公理的“文字语言”、“符号语言”、“图形语言”列表如下： 公理 1  公理 2  公理 3 图形语 言 如果一条直线上的两  过不在一条直线上的三  如果两个不重合的平 文字语 点在一个平面内，那么这 点，有且只有一个平面.  面有一个公共点，那么 言  条直线在此平面内.  它们有且只有一条过该 点的公共直线. 符号语 言  A ?l , B ?l A ??,B ??  ? ?? l ?? ?  A, B , C 不共线 ? A, B , C 确定平面?  ?? ??l P ??,P ??? ? P ?l 3.公里的作用 （1）公理 1 作用：判断直线是否在平面内； （2）公理 2 作用：确定一个平面的依据； （3）公理 3 作用：判定两个平面是否相交的依据. 【经典例题】 【例】在正方体  ABCD ?A B C D 1 1 1 1  中.（1） AA 与 CC 是否在同一平面内？（2） 1 1 点  B , C , D 1 是否在同一平面内？（3）画出平面  AC 1 与平面  BC D 1 的交线，平面  ACD 1 与平面 BDC 的交线. 1 【分析】 利用公理 1、公理 2、公理 3 及公理 2 的推论来判定. 【解】（1）在正方体  ABCD ?A B C D 1 1 1 1  中， ∵  AA // CC 1 1 ， ∴由公理 2 的推论可知，AA 1 与  CC 1 可 确定平面  AC 1 ， ∴ AA 与 CC 在同一平面内. 1 1 ??? ??? ? ? ? ? ? ? （2）∵点  B , C , D 1  不共线，由公理 3 可知，点  B , C , D 1  可确定平面 BC D ， 1 ∴ 点  B , C , D 1 在同一平面内. （3）∵ AC BD ?O ， D C DC ?E ， ∴点 O ?平面 AC ， O ?平面 BCD ， 1 1 1 1 又 C ?平面 AC ， C ?平面 BC D ， 1 1 1 1 ∴ 平面  AC 1 平面  BC D ?OC 1 1 ， 同理平面  ACD 1 平面  BDC ?OE 1 【点拨】确定平面的依据有公理 2（不在同一条直线上的三点）和 3 个推论 （两条平行直线、两条相交直线、直线和直线外一点）. 对公理及推论的作用， 应清楚明白. 2.1.2  空间中直线与直线之间的位置关系 自主探究学习 了解空间两条直线的三种位置关系，理解异面直线的定义，掌握平行公理， 掌握等角定理，掌握两条异面直线所成角的定义及垂直. 1.两条直线的三种位置关系 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点. 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行. 等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那 么这两个角相等 名师要点解析 要点导学 1. 空间两条直线的位置关系： ? ?相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 共面直线 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线：不同在任何一个平面内，没