六年级美术教案第十一册(人教版).docx

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六年级美术教案第十一册(人教版) 六年级美术教案第^一册 目录: 远近的奥秘2、风景写生3、心中的风景4、会动的剪影 5、水墨画一动物 形体切挖7、我们做乐器 &宇宙之旅9、保护文物缺 10、爱护古建筑缺 1、电脑美术12、中国画和油画远近的奥秘 课时:2-3课时 教学目标: 通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律。 学习、了解平行线和消失点概念。 欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力。 联系生活,感受生活中的透视变化。 教学重点: 了解和掌握透视变化的基本规律。 透视基本规律的运用。 教学难点:透视规律的理解和在实践中的运用 教学工具:名家美术作品、建筑风景照片等 教学过程: 第1节课感知透视 一、 组织教学: 二、 过程设计: 导入新 欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木 的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗? 讨论学生们的简易画,从中发现了什么问题? 生:近大远小。 讲授新 ⑴师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近 的奥秘》的基本规律。 在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还 有什么现象?近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模 糊、近鲜明远灰暗 ⑵什么是透视呢? 在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会 产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现 象。 你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处眺 望,天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线,这就 是视平线。 当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的 一点上,这点就是消失点。 ⑶说说周围环境中的透视现象? ⑷欣赏课本上的范图,让生找图中的消失点。 ⑸师示范 先找到消失点。 画出主要的的透视线,如马路。 按近疏远密、近粗远细的规律,处理好各条竖线、斜 线。 将物体的外轮廓简略表现出来。 本课练习临摹课本上范图 生作业,师巡视辅导 对有困难的学生进行个别辅导 作业展示 第2-3节 体验透视 一、 引导阶段 检查课前准备 回顾透视的基础知识点 二、 发展阶段 讲解临摹作画的基本过程 先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本 规律; 构图; 用线描表现; 整理画面。 讲评作业 两位学生为一组,相互交换作业,进行评比。 老师统一点评。 三、拓展阶段 可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。风景 写生 课时:3-4课时 教学目标: 学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识 进行风景写生。 巩固对透视概念的理解,提高造型能力与构图能力。 教学重点:了解简单的风景构图知识,巩固对透视概念 的理解。 教学难点:如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。 教学过程: 引导阶段 欣赏、分析课本图例,巩固对透视概念的理解。 师:“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣 赏一组图片,看看他们是如何运用哪些透视方法的。 ”巩固、 加深对平行透视和成角透视的理解。引导学生分析他们的特 点。 了解风景写生的方法与步骤。 师:欣赏课本第2页下方的图片,了解白色方框的作用, 师: “这些方框我们称之为取景框,在风景写生中有很重要的作 用,它就象照相机的镜头,照出来的景色美不美和拍摄者的 所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们 的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的 取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况 下,可用双手架成“口”字形进行取景。 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察,讲解 风景写生的方法和步骤,了解风景写生中的近景、中景、远 景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成 角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定 “视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。 步骤:观察一一取景一一构图一一描绘一一修改一一收 拾完成 发展阶段 取景构图实地风景写生 选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景,观察建 筑物的透视变化,然后以小组的形式分散开进行实地风景写 生。 老师巡视辅导,及时帮助学生改正错误 作业点评。《心中的风景》 课时:2-3课时 一、 教学目标 初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法,提 高对色彩的运用能力,在作业过程中培养对大自然的热爱, 培养审美意识。 二、 教学重点与难点 重点:色彩画风景的作画要求和一般方法。 难点:色彩的调配和着色运笔。 三、 教具与学具准备 教具:教材,大挂历风景挂图,示范用水彩画具材料等。 学具:教材,水粉画工具材料和 8开作业纸等。 四、 教学过程 组织教学。 检查画具准备情况,安定好学生精神,集中学生注意力 观赏导人,板书课题。 .出示观赏风景画作品。 .简析画面色彩与构图特点。 .提出并板书课题:用色彩画风景。 讲授新课。 .选景构图。 可用较大的彩色风景照片挂历作为实景,也可将

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