人教部编版小学六年级下册的语文第二单元测试题含答案.doc

六年级语文下册第二单元测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(7分) 她独自一人在海滨散步,无名的qīliánɡ()和jì mò()之感xírǎo()着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù(),甚至想找一个人liáotiān(),她努力kònɡ zhì()着自己的情绪,绕过沙滩上的zhàlán(),迅速 地回到了宾馆的房间。 (二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分) ()知非福 聚精()神 跃跃()试 垂头()气 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.向好友倾诉了愁闷．．(),心里就舒．服．()多了。 2.看着文．明．()在渐渐消失,他感到有些绝望．．()。 (四)根据要求,完成句子练习。(17分) 1.大黑猫得．意．扬．扬．地念了一阵经。(8分) (1)解释加点的词语: (2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。 2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分) 既然??就??即使??也?? 虽然??但是??不但??而且?? ()我没有衣服穿,()我是在一个热带气候 里,()有衣服,()穿不住。 3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分) 住在方家大院的八儿,今天喜．得．快．要．发．疯．了．。 (五),错误的画“?”。(4分) 1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。” 读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。() 2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个 人的性格和精神。() 3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星 期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。() 4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 () 二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在 括号里,10分) 1.富家生女才及．笄．,阿官门前筑新堤。() 2.娉娉袅袅十三余,豆．蔻．梢头二月初。() 3.弱．冠．同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。() 4.花．甲．一周,尚余半百岁月;古．稀．双庆,犹欠三十春秋。()() 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全 布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉 得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木 材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得 多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天 才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了 用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。 1.用“”画出选文的中心句。(2分) 2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一 个什么例子来说明?(2分) 3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下 面的横线上。(2分) 4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2分) (二)课外阅读。(12分) 过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举 行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里 去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇 走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏 着洞里的景(观关)。当小探险家的念头开始占据．(jūjù)他们 的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他 们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。 受到亮光的惊(拢扰),蝙蝠铺．(pūpù)天盖地地飞下来,尖叫 着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开 了蝙蝠的追击。 突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?” 汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还 大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带 的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中 摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不 知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能 泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你 很快就可以回到父母的身边了。” 1.(2分) 2.照样子,写词语。(2分) (1)黑乎．乎．:(2) 津．津．有味: 3.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2分) 缩句: 4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用 “”画出相关的语句。(2分) 5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“” 画出相关的语句。(2分) 6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?(2 分) 四、习作平台。(30分) 相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中 外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最